Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «субъект»

  • Исследование инновационных форм обучения в условиях педагогической гимназии г. Нижнего Новгорода

    Статья в сборнике статей
    Современные тенденции развития системы образования
    Авторы:
    Соломаха Елена Николаевна, Гнетова Людмила Валентиновна
    Рубрика:
    Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
    Аннотация:
    В статье говорится о творческих формах урока, об использовании опыта одной из нижегородских школ в проведении инновационных уроков. Организация учебного процесса в гимназии позволяла вывести из ее стен творческую личность. Работа раскрывает систему инновационных подходов в условиях гимназии.
    Ключевые слова:
    ученик, инновации в преподавании, классно-урочная система, формы урока, концепция Эльконина-Давыдова, самоменяющийся субъект учения
    Перейти 

  • Методика самостоятельной работы по предмету «Физическая культура» в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Малюгин Александр Михайлович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье описывается эффект разработанной и внедренной в практическую деятельность методики самостоятельной работы начинающих спортсменов в вузе. Показан механизм создания творческого взаимодействия в связке «учитель – ученик» и определены требования к спортсмену и педагогу.
    Ключевые слова:
    самостоятельная работа, тренировочный процесс, объект, субъект
    Перейти 

  • Методологические аспекты проблемы различения одаренности детей при отборе в спортивную специализацию

    Статья в сборнике трудов конференции
    Создание эффективной системы развития одаренных детей
    Автор:
    Чернышев Виктор Петрович
    Рубрика:
    Детская одаренность: методы выявления родителями и специалистами
    Аннотация:
    В статье рассматривается важный аспект возможности различения одаренности ребенка при отборе в спортивную специализацию. Предложена модель поведения тренера-педагога, позволяющая на основе самопроявления личностных возможностей ребенка способствовать различению априорных предпочтений и их творческой экспликации.
    Ключевые слова:
    личностные качества, одаренность, отбор в специализацию, субъектные качества, модель поведения
    Перейти 

  • Социологические инструменты для определения уровня социальной напряжённости общества

    Статья в сборнике статей
    Экономика и управление: теория и практика № 1
    Авторы:
    Захаров Юрий Иванович, Орлов Юрий Анатольевич
    Рубрика:
    Особенности социально-экономического развития регионов
    Аннотация:
    В статье изложено состояние вопроса оценки качества жизни, приведена критика этой оценки, приводятся аргументы в пользу необходимости разработки критериев оценки социальной напряжённости общества и предлагается методика расчёта Индексов социальной напряжённости с использованием аппарата расчёта Индекса качества жизни.
    Ключевые слова:
    качество жизни, субъективная оценка, объективная оценка, эмоциональная оценка, социальная напряжённость, индексы, социологический опрос, власти, управленческие решения
    Перейти 

  • Метакогнитивные стратегии преодоления субъективного неблагополучия студентов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2018
    Авторы:
    Бызова Валентина Михайловна, Перикова Екатерина Игоревна, Бледных Иван Александрович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассмотрены показатели психологического благополучия и особенности субъективного неблагополучия молодежи на выборке 167 студентов второго курса Санкт-Петербургского госуниверситета. Выделены метакогнитивные стратегии преодоления субъективного неблагополучия. В качестве мишеней психопрофилактики и коррекции неблагополучия в процессе психолого-педагогического сопровождения студентов могут выступать низкие навыки эмоциональной саморегуляции и низкие коммуникативные навыки. Методики исследования: шкалы психологического благополучия К. Рифф в адаптации Т.Д. Шевеленковой и П.П. Фесенко, авторская анкета, интервью.
    Ключевые слова:
    психологическое благополучие, субъективное неблагополучие, метакогнитивные стратегии преодоления
    Перейти 

  • Проблема эмоционально-волевого развития школьников как субъектов воспитания в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского

    Статья в сборнике трудов конференции
    Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)
    Автор:
    Крыжская Наталья Александровна
    Рубрика:
    Идеи активизации субъектной позиции обучающихся в педагогическом наследии В.А. Сухомлинского
    Аннотация:
    В данной статье анализируется педагогическая концепция В.А. Сухомлинского с точки зрения систематизации его взглядов на эмоционально-волевое развитие школьников как субъектов воспитания.
    Ключевые слова:
    эмоционально-волевое развитие, субъект воспитания
    Перейти 

  • К проблеме формирования профессиональной культуры учащихся в вузе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Идеи В.А. Сухомлинского в теории и практике (к 100-летию со дня рождения выдающегося педагога-гуманиста В.А. Сухомлинского)
    Автор:
    Смирнова Анна Юрьевна
    Рубрика:
    Современные технологии в образовании и педагогике
    Аннотация:
    В статье раскрывается теоретическое содержание модели социально-психологической совместимости культурных характеристик субъектов взаимодействия. Акцентируется важность формирования профессиональной культуры учащихся вуза, раскрывается логика формирования профессиональной культуры через выбор миссии профессии, смысл профессии и жизненной миссии человека как представителя этой профессии, обучение навыкам рефлексии профессиональной деятельности, овладение ее общими принципами и только в третью очередь формирование конкретных знаний, умений и навыков.
    Ключевые слова:
    профессиональная культура, ордерный подход, социально-психологическая совместимость, культурная характеристика субъекта
    Перейти 

  • Административно-территориальное деление России как объект историко-географического изучения в контексте совершенствования образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Проблемы просвещения, истории и культуры сквозь призму этнического многообразия России (к 170-летию чувашского просветителя И.Я. Яковлева)
    Автор:
    Шульгина Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы совершенствования географического и экологического образования
    Аннотация:
    На примере ретроспективного анализа изменений административно-территориального деления России в работе продемонстрирована важная роль историко-географических знаний в изучении социально-экономической географии. Выявлены исторические аналогии. Обоснована важность пристального внимания к историческому опыту административно-территориальных преобразований в процессе современной трансформации политической карты страны. Впервые сделана попытка рассмотрения социально-экономические последствия укрупнения субъектов РФ в постсоветской России.
    Ключевые слова:
    историко-географический анализ, политическая карта России, административно-территориальное деление, укрупнение субъектов РФ, совершенствование образования
    Перейти 

  • Субъектная позиция будущего специалиста к успешной профессиональной деятельности как основа профессионального самоопределения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Помельникова Елена Александровна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотация:
    В статье рассматривается процесс профессионального самоопределения и факторы, способствующие его успешности. Основываясь на структуре деятельности, автор определяет роль мотивов и целеполагания и рефлексивных процессов в достижении профессионального успеха. Определяется сущность феномена «субъект профессиональной деятельности», чем доказывается его значимость в профессиональном самоопределении и достижении профессионального успеха.
    Ключевые слова:
    профессиональное самоопределение, профессиональная деятельность, профессиональная успешность, субъектная позиция, самопознание
    Перейти 

  • Особенности взаимодействия преподавателей со студентами с ОВЗ в высшей школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Подпругина Виктория Викторовна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотация:
    Автором предпринята попытка рассмотреть инклюзивное образование в высшей школе с учетом достижений в отечественной психологии, опыта психолого-педагогического сопровождения на ранних ступенях обучения и выделить эмоциональный компонент как возможный критерий продуктивного взаимодействия.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, категория детей с особыми возможностями здоровья, экологическая модель развития человека, субъект-субъектные отношения, продуктивность взаимодействия, эмоциональные отношения
    Перейти 

  • Принципы формирования социально-правовой компетентности студентов педколледжа

    Статья в сборнике трудов конференции
    Опыт создания и реализации технологических инноваций в образовании
    Автор:
    Глебов Станислав Олегович
    Рубрика:
    Модернизация содержания образовательного процесса в СПО
    Аннотация:
    В данной статье рассматривается проблема формирования компетентности студентов педколледжа на основе принципа единства процессов социализации, гражданского образования и развития личности студента и принципа субъектности в процессе профессионально-личностного развития студентов. Актуализация исследуемой проблемы связана с необходимостью формирования гражданской ответственности и правового самосознания специалистов любой сферы с тем, чтобы способствовать развитию у них способности к успешной социализации в обществе. Автор раскрывает значимость формирования социально-правовой компетентности студентов, которая рассматривается как показатель социального становления личности, а также способ деятельности, детерминирующий установление связей и отношений с обществом на правовой основе и выработки осознанной гражданской позиции. В работе анализируются такие аспекты социально-правовой компетентности, как социализация, гражданское образование, субъектность, профессионально-личностное развитие студентов и т. д. В статье показана целесообразность включения в организацию учебно-воспитательного процесса в педколледже таких форм и методов, как студенческое самоуправление, молодежные форумы, краеведческая работа, диспуты, деловые игры, постановка социальных перспектив и т. д. В связи с этим делается вывод о том, что для формирования социально-правовой компетентности студентов педколледжа необходимо использование педагогических принципов, связанных с социализацией, гражданским образованием и развитием личности студентов.
    Ключевые слова:
    ценностные ориентации, студенты педколледжа, социально-правовая компетентность, правовое самосознание, социализация, гражданское образование, субъектность, социальное поведение, гражданская позиция, правовая деятельность
    Перейти