Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «тема»

  • Новое образование России 2030: единая вертикаль, собственный путь и вызовы будущего

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Пивненко Владимир Юрьевич
    Рубрика:
    Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
    Аннотация:
    В статье исследуется проблема трансформации российской образовательной системы к 2030 году. Автор фокусируется на двух ключевых аспектах: построении непрерывной вертикали «детский сад – школа» с разделением на профессионально-технический и академический потоки, и переходе на национальную модель высшего образования после выхода из Болонского процесса. Анализируются нормативная база, ключевые проблемы и перспективы реформы. Подчеркивается ее актуальность для решения стратегических задач развития России и преодоления внешних вызовов.
    Ключевые слова:
    система высшего образования, практикоориентированность, цифровизация образования, образовательная реформа, базовое высшее образование, специализированное высшее образование
    Перейти 

  • Обучение учащихся основной школы смысловому чтению в процессе работы с текстовыми математическими задачами

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Авторы:
    Ромащенко Алексей Романович, Корсунова Вероника Александровна
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме обучения смысловому чтению учащихся основной школы в процессе решения текстовых математических задач. Авторами обосновывается целесообразность обучения смысловому чтению как условию успешного построения математической модели и решения задачи. На основе анализа теоретических источников выделены этапы смыслового чтения, соотнесенные с этапами решения задачи; предложены конкретные методические приемы и формы организации деятельности, учитывающие различные типы учебных математических текстов. Представлена интегративная модель обучения, включающая стратегии предтекстовой, текстовой и послетекстовой деятельности.
    Ключевые слова:
    математика, интерпретация, учебная задача, математическая задача, обучение математике, функциональная грамотность, смысловое чтение, математическая грамотность, навыки анализа, применение знаний
    Перейти 

  • Художественные тексты с дополняющими образ задачами-вставками в обучении школьников

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Лебедева Светлана Владимировна
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотация:
    Статья посвящена художественным текстам с математическими задачами-вставками, подробно рассмотрен один из видов задач – дополняющие образы задачи-вставки. Выделены подвиды таких задач, выявлены их специфические особенности и образовательные возможности. Указаны некоторые аспекты организации деятельности учащихся по художественному анализу текста с дополняющей образ задачей-вставкой; заявлено дальнейшее направление исследования.
    Ключевые слова:
    средство обучения, образование школьников, математика и литература, задача-вставка, текст с математической составляющей
    Перейти 

  • Булевы функции и их приложения в машинном обучении: от логических правил к объяснимому искусственному интеллекту

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Авторы:
    Фоменко Артём Викторович, Баранов Илья Викторович, Сергеев Александр Эдуардович
    Рубрика:
    Влияние цифровизации, искусственного интеллекта, социальных сетей на все сферы жизни человека
    Аннотация:
    В работе анализируются теоретические и прикладные аспекты использования булевых (логических) функций в современных задачах машинного обучения и объяснимого искусственного интеллекта. Показано, что модели, представленные в виде логических конструкций, обладают высокой степенью прозрачности, что критично для регулируемых отраслей: медицины, финансовой сферы и образования. Рассмотрены классические и новые методы синтеза, минимизации и извлечения логических правил из данных, включая алгоритм RIPPER, дистилляцию нейросетей и комбинированные подходы. Особый акцент сделан на исследованиях российской научной школы в области дискретной математики, логико-правилевых моделей и их использования в анализе образовательных процессов.
    Ключевые слова:
    дискретная математика, машинное обучение, аналитика в образовании, объяснимый ИИ, логические функции, прозрачные модели, правила классификации, ДНФ, интерпретируемость, алгоритм RIPPER, российские разработки в XAI
    Перейти 

  • Формы контроля знаний при подготовке иностранных обучающихся в российской высшей военной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Курдубова Варвара Вениаминовна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассматриваются проблемы оценки знаний иностранных курсантов военных вузов. Проводится сравнительный анализ двух основных форм контроля, принятых в настоящее время: тестовых заданий и традиционных контрольных работ. Выявляются преимущества и недостатки каждой формы применительно к иноязычной аудитории. Предлагаются критерии выбора формы контроля в зависимости от этапа обучения, целей диагностики и уровня владения русским языком. Описывается методика «гибридного» контроля, сочетающая элементы тестирования и традиционного подхода.
    Ключевые слова:
    контроль знаний, тестирование, высшая математика, военный вуз, иностранные обучающиеся, контрольная работа
    Перейти 

  • Развитие математических представлений у детей среднего дошкольного возраста в игровой деятельности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Соколова Оксана Анатольевна, Астраханцева Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотация:
    В статье рассмотрены теоретические основы развития математических представлений у детей 4–5 лет через игровую деятельность. Обоснована роль игры как ведущего средства формирования логико-математических навыков. Предложена модель интеграции развивающих игр в педагогический процесс дошкольного образования.
    Ключевые слова:
    игровая деятельность, дошкольный возраст, математические представления, развивающие игры, логико-математическое развитие
    Перейти 

  • Организация управления знаниями в горно-металлургической компании (по материалам корпоративного журнала «Iron Magazine» компании «Металлоинвест»)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Плотникова Елена Владимировна, Муравьева Ирина Владимировна, Охотин Глеб Димитриевич
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотация:
    На современном этапе развития информационного общества менеджмент знаний выступает на первый план в любой отрасли деятельности. Знания становятся определяющим ресурсом экономического развития как отдельно взятых компаний, так и государства, в целом. Проблема организации управления знаниями в горно-металлургической компании «Металлоинвест» раскрыта путем историографического анализа работ данной тематики, изучения элементов системы управления знаниями на конкретном предприятии на основе материалов корпоративного издания «Iron Magazine», а именно: профориентационных проектов для детей и молодежи, профессионального обучения в Корпоративном университете, наставничества, повышения квалификации, эффективного взаимодействие сотрудников и управления проектами. Такой подход к управлению знаниями повышает производительность труда и обеспечивает конкурентоспособность компании.
    Ключевые слова:
    профориентация, квалификация, обучение сотрудников, повышение квалификации, переподготовка, компетенция, информация, специалист, корпоративный университет, наставничество, производительность труда, управление знаниями, система управления знаниями, профессиональные навыки
    Перейти 

  • К проблеме исследования количественных представлений у детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Журавлева Альбина Александровна, Астраханцева Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотация:
    В статье рассматривается вопрос об особенностях количественных представлений у детей дошкольного возраста. Представлены теоретические аспекты количественных представлений детей дошкольного возраста.
    Ключевые слова:
    дети дошкольного возраста, количественные представления, вычислительная деятельность, математические знания
    Перейти 

  • К вопросу о развитии количественных представлений у детей пятого года жизни

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Галкина Снежана Юрьевна, Астраханцева Татьяна Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
    Аннотация:
    В статье представлена информация о специфике формирования и развития количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Авторы рассматривают основные этапы и методы, способствующие эффективному усвоению детьми количественных понятий. Особое внимание уделяется анализу педагогических подходов и дидактических игр, которые помогают детям не только запоминать числа и основные арифметические действия, но и развивать навыки счёта, сравнения количеств и понимания простых математических отношений. Исследование включает анализ выявления уровня сформированности количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Авторы описывают методики и инструменты, позволяющие оценить степень усвоения детьми количественных понятий, а также выявляют типичные трудности и ошибки, с которыми сталкиваются дошкольники при изучении математики.
    Ключевые слова:
    старший дошкольный возраст, математическое развитие, количественные представления, порядковый счёт
    Перейти 

  • Методические особенности решения оптимизационных задач военно-прикладного характера на практических занятиях по высшей математике

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Садовников Николай Владимирович, Султанова Галия Алиевна, Кузовникова Анна Владимировна
    Рубрика:
    Прикладные аспекты формирования и развития образовательных компетенций
    Аннотация:
    В статье выявлены методические особенности решения оптимизационных задач военно-прикладного характера двух основных видов. Первый вид связан с нахождением условий, при которых достигается экстремальное значение величины, выраженной функционально. При этом сама функция (как модель) уже получена. Второй вид задач акцент делает на формирование умений по составлению математической модели. В зависимости от этих видов оптимизационных задач будут смещаться и методические акценты при работе над ними.
    Ключевые слова:
    математическое моделирование, оптимизационная задача, линейное и нелинейное программирование, методы дифференциального исчисления, аналитический метод, внутримодельное решение, критическая точка, необходимое условие экстремума функции одной переменной, достаточное условие экстремума функции одной переменной
    Перейти 

  • Формирование профессиональных компетенций будущих учителей математики при изучении теории чисел

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Жмурова Ирина Юньевна
    Рубрика:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Аннотация:
    В статье рассматриваются прикладные аспекты преподавания теории чисел в педагогическом вузе. Анализируется роль фундаментальной алгебраической подготовки в формировании предметных и методических компетенций будущих учителей математики. Предлагается подход, основанный на усилении прикладной направленности курса через решение олимпиадных задач, использование элементов криптографии и применение цифровых инструментов. Обосновывается, что системное изучение теории чисел позволяет сформировать у студентов умение выстраивать содержательные линии школьного курса алгебры на глубоком теоретическом уровне.
    Ключевые слова:
    профессиональные компетенции, теория чисел, методика обучения, прикладная направленность, цифровые образовательные технологии, учитель математики, высшая алгебра
    Перейти 

  • Коммуникативно-когнитивные аспекты медицинского языка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Авторы:
    Голами Хамидех Хасан, Касымова Ольга Павловна
    Рубрика:
    Вопросы развития профессиональных педагогических компетенций в образовательном пространстве Российской Федерации
    Аннотация:
    В статье рассматривается медицинский язык как сложная многоуровневая система в рамках коммуникативно-когнитивной парадигмы. Анализируется эволюция подходов к изучению медицинской терминологии – от структурно-семантического описания к ее осмыслению как инструмента категоризации и переработки знаний. Особое внимание уделяется функциональным аспектам медицинского дискурса, выделяются его ключевые коммуникативные сферы («врач-врач», «врач-пациент», «пациент-пациент»), а также специализированные субдискурсы. Подчеркивается значимость коммуникативной компетенции врача для установления эффективного диалога с пациентом и роль учебного медицинского дискурса в подготовке будущих специалистов.
    Ключевые слова:
    врач, пациент, коммуникация, учебный дискурс, терминосистема, когнитивная лингвистика, медицинская терминология, медицинский дискурс
    Перейти 

  • Концепция интеграции ESG-принципов в финансовый механизм устойчивого развития российских регионов

    Глава в книге
    Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты
    Автор:
    Швецова Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Глава 5
    Аннотация:
    В главе предложена теоретическая концепция и обоснованы ключевые идеи интеграции ESG-принципов в финансовый механизм регионального развития для перехода к устойчивой модели. На основе анализа международных практик «зеленого» бюджетирования идентифицированы ключевые ESG-риски, оценено их потенциальное влияние на региональный бюджет, а также определен набор инструментов для управления государственными финансами и соответствующими рисками. В перспективе планируется тестирование предложенного механизма и оценка его воздействия на экономический рост субфедерального уровня.
    Ключевые слова:
    устойчивое развитие, финансовая устойчивость, бюджетная система, ESG, энергопереход, региональные финансы, климатические риски, «зеленое» бюджетирование
    Перейти 

  • Математические методы управления спортивными организациями в системе устойчивого развития

    Глава в книге
    Стратегии устойчивого развития: экономические, юридические и социальные аспекты
    Автор:
    Костенко Елена Геннадьевна
    Рубрика:
    Глава 15
    Аннотация:
    В главе рассматриваются вопросы математических методов управления спортивными организациями в контексте устойчивого развития. Показана роль количественного анализа, моделирования и прогнозирования в повышении обоснованности управленческих решений, оптимизации использования ресурсов и снижении управленческих рисков. Обоснована значимость интеграции математических методов в систему подготовки управленческих кадров в сфере спорта как условия формирования аналитических компетенций и устойчивых управленческих практик. Материалы главы могут быть использованы в научных исследованиях и образовательных программах по спортивному менеджменту.
    Ключевые слова:
    подготовка управленческих кадров, моделирование, математические методы, устойчивое развитие, спортивный менеджмент, управление спортивными организациями
    Перейти 

  • Педагогический потенциал проектного обучения в современном образовательном пространстве

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Хотулёва Ольга Викторовна
    Рубрика:
    Глава 1
    Аннотация:
    В главе рассматривается педагогический потенциал проектного обучения как эффективного инструмента в современном образовательном пространстве. Анализируются ключевые аспекты проектного обучения, включая его влияние на развитие критического мышления, креативности и самостоятельности учащихся. Особое внимание уделяется интеграции проектного подхода в образовательные программы различных уровней, а также его роли в формировании навыков XXI века, необходимых для успешной социализации и профессиональной деятельности. Исследуются примеры успешной реализации проектного обучения в школах и вузах, а также методические рекомендации для педагогов по внедрению проектных технологий в учебный процесс. Глава подчеркивает значимость проектного обучения в контексте актуальных вызовов образования и его способности адаптироваться к требованиям современного общества. В работе автор приводит результаты эксперимента по освоению метода проектного обучения в школе.
    Ключевые слова:
    математическая обработка данных, проектный метод обучения
    Перейти 

  • Математическая подготовка в системе высшего спортивного образования как педагогический ресурс формирования профессионального потенциала

    Глава в книге
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Костенко Елена Геннадьевна
    Рубрика:
    Глава 10
    Аннотация:
    В главе рассматривается математическая подготовка обучающихся спортивных высших учебных заведений как значимый педагогический фактор формирования профессионального и интеллектуального потенциала личности в условиях современного общества. Обоснована роль математических дисциплин в развитии аналитического мышления, исследовательских умений и способности к принятию обоснованных решений в профессиональной деятельности специалистов физической культуры и спорта. Показано, что практико-ориентированная модель математической подготовки способствует интеграции педагогического, научного и прикладного компонентов образования. Материалы главы могут быть использованы при проектировании образовательных программ и развитии теории профессионального образования.
    Ключевые слова:
    педагогика, практико-ориентированное обучение, математическая подготовка, формирование личности, высшее спортивное образование, профессиональный потенциал, аналитические компетенции
    Перейти 

  • Применение искусственного интеллекта на уроках математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Лукина Наталия Михайловна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье рассматривается применение искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе, особенно на уроках математики. Описываются различные инструменты и методы, такие как как адаптивные обучающие системы, интеллектуальные системы-репетиторы и автоматизированные платформы для проверки заданий, которые позволяют учителям более эффективно работать с классом и предоставлять персонализированное обучение.
    Ключевые слова:
    искусственный интеллект, цифровизация образования, уроки математики
    Перейти 

  • Стратегия повышения цифровой компетентности преподавателей вузов ФСИН посредством микрокурсов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Авторы:
    Грязнов Сергей Александрович, Куркина Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье исследуется актуальная проблема совершенствования цифровой компетентности научно-педагогических работников ведомственных вузов ФСИН России в условиях динамичной трансформации образовательной среды. Обосновано преимущества внедрения технологии микрообучения как наиболее адаптивного формата повышения квалификации, учитывающего специфику служебной деятельности сотрудников уголовно-исполнительной системы, их высокую нагрузку и требования информационной безопасности. В частности, детально раскрывается механизм поэтапного освоения узкоспециализированных ИТ-навыков и предлагаются концептуальные примеры микрокурсов, ориентированных на практические задачи пенитенциарной системы, такие как использование нейросетей для моделирования служебных ситуаций и визуализация ведомственной статистики. Особое внимание уделяется формированию «цифрового иммунитета» педагога, позволяющего эффективно синтезировать традиционные офицерские ценности с передовыми технологическими решениями.
    Ключевые слова:
    информационные технологии в образовании, уголовно-исполнительная система, пенитенциарная педагогика, ведомственное обучение, микрокурсы
    Перейти 

  • Английский язык в системе современного образования: стратегии, вызовы и перспективы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Иванова Вера Владимировна
    Рубрика:
    Филология в системе образования
    Аннотация:
    Статья посвящена актуальным вопросам преподавания английского языка в современной школе и вузе. Рассматриваются инновационные педагогические технологии, роль преподавателя как фасилитатора и внедрение EdTech-инструментов в образовательную среду. Автор приводит примеры успешных педагогических кейсов и анализирует основные вызовы, стоящие перед системой образования сегодня. Работа будет полезна педагогам, студентам педагогических специальностей и исследователям в области лингводидактики.
    Ключевые слова:
    система образования, воспитательный потенциал, английский язык, коммуникативная компетенция, лингводидактика, CLIL, цифровизация образования, навыки XXI века, педагогические методики, ESP
    Перейти 

  • О некоторых аспектах и проблемах непрерывного медицинского образования среди врачей ультразвуковой диагностики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Крюкова Наталья Ивановна, Судаков Дмитрий Валериевич, Якушева Наталья Владимировна, Гордеева Ольга Игоревна, Судаков Владислав Олегович, Кретинина Людмила Валентиновна, Арчаков Андрей Николаевич
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Статья посвящена изучению некоторых аспектов и выявлению проблем в сфере непрерывного медицинского образования, в том числе и среди врачей ультразвуковой диагностики. Данная тематика в настоящее время является весьма актуальной ввиду того, что в настоящее время в нашей стране продолжаются процессы оптимизации и модернизации как здравоохранения, так и медицинского образования, и, соответственно затрагивают непосредственно практикующих специалистов – врачей, медицинских сестер, фармацевтов и т. д. Объектами исследования послужило 50 врачей больниц города Воронежа и области, которые были разделены на 2 группы по 25 человек в зависимости от их специальности: 1 группа – врачи – терапевты, 2 группа – врачи ультразвуковой диагностики. В основу анонимного и добровольного исследования легла разработанная авторами анкета-опросник, целью которой было получение общих данных о респондентах, изучение отношения их к НМО и некоторым аспектам НМО. Но наиболее важной составляющей частью работы стало определение положительных и отрицательных моментов в НМО, по мнению анкетируемых. Полученные данные представляют определенный интерес не только для организаторов здравоохранения, но и для всех практикующих медицинских специалистов и могут быть использованы для совершенствования и улучшения системы НМО.
    Ключевые слова:
    врач, система, непрерывное медицинское образование, НМО
    Перейти 

  • Практические аспекты формирования содержания курсов фундаментальных дисциплин для военно-профессиональной подготовки

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Курдубова Варвара Вениаминовна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются практические вопросы реализации компетентностного и системно-деятельностного подходов при формировании содержания курсов фундаментальных дисциплин (на примере математических дисциплин) в российских военных вузах. На основе анализа традиционных учебных программ конкретизируются принципы профессиональной направленности, интеграции и преемственности. Делается вывод о необходимости перехода от адаптации академических курсов к проектированию содержания на основе выделенных подходов и принципов. Предлагается идея отбора учебного материала, связанного с формированием военно-профессиональных компетенций на основе идеи «обратного хода»: от квалификационных требований к необходимому теоретическому аппарату.
    Ключевые слова:
    содержание обучения, высшая математика, военное образование, военно-прикладные задачи
    Перейти 

  • О реализации межпредметных связей в процессе изучения математики при подготовке дизайнеров среднего звена

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Бозина Татьяна Анатольевна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    В статье рассматриваются вопросы необходимости реализации межпредметных связей при изучении математики в процессе подготовки специалистов среднего звена на примере конкретной темы, связанной с дизайном геометрических узоров в историческом аспекте, как один из способов отражения эстетических, религиозных и социальных особенностей разных эпох. Автором исследуется эволюция геометрических мотивов, их влияние на декоративно-прикладное искусство и применение в современных дизайнерских практиках как основа для реализации планируемых результатов при подготовке дизайнеров уровня СПО.
    Ключевые слова:
    межпредметные связи, математика, культурное наследие, декоративно-прикладное искусство, дизайн, история искусства, орнамент, симметрия, требуемые результаты подготовки специалистов, геометрические узоры
    Перейти 

  • Возможности вузовской цифровой образовательной экосистемы в процессе реализации элективных курсов по физической культуре

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Унгер Дмитрий Петрович
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотация:
    Рассматриваются основные потенции, существующие на текущем этапе существования отечественной системы высшего образования для повышения эффективности обучения студентов элективным курсам по физической культуре. Основное внимание при этом уделяется возможностям цифровой образовательной экосистемы вуза. Базируясь на таких методах исследования, как изучение специальной литературы, педагогическое наблюдение и анкетирование, автор говорит о возможных затруднениях, которые представители современной учащейся молодёжи могут испытывать при интеграции в такую экосистему. Демонстрируется, что при отсутствии однозначно отрицательной оценки студентами её возможностей преимущества цифровой образовательной экосистемы могут и должны получать свою реализацию при освоении элективных курсов по физической культуре. Соответствующая деятельность будет особенно эффективной в случае совершенствования аппаратного, программного обеспечения и расширения «живых» контактов между участниками педагогического процесса.
    Ключевые слова:
    высшее образование, студент, преподаватель, физическая культура в вузе, цифровая образовательная экосистема
    Перейти 

  • Проблемы непрерывного образования в современной школе

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Балдина Александра Анатольевна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена анализу ключевых системных противоречий, препятствующих реализации принципов непрерывного образования (lifelong learning) в современной российской школе. Автор рассматривает школу как стартовую платформу для формирования компетенции «умения учиться», которая является основой для саморазвития личности в быстро меняющемся мире. В центре внимания – разрыв между декларируемой необходимостью научить учиться и реальной образовательной практикой, ориентированной на знаниевую парадигму и успешную сдачу итоговой аттестации. В статье последовательно исследуются такие проблемы, как: преобладание стандартизации над персонализацией, разрыв между школьными знаниями и реальным миром, карающая система оценивания, порождающая страх ошибки, а также цифровое неравенство и перегруженность педагогов. Делается вывод, что обозначенные проблемы носят системный характер и отражают кризис индистриальной модели школы. В заключение намечены векторы для трансформации: смещение акцента на формирование метапредметных навыков, внедрение гибких образовательных траекторий и изменение роли учителя с транслятора знаний на фасилитатора познавательной деятельности. Цель статьи – обозначить барьеры и стимулировать дискуссию о путях превращения школы из «конечной станции» в эффективную «взлётную полосу» для непрерывного образовательного пути человека.
    Ключевые слова:
    непрерывное образование, компетентностный подход, современная школа, цифровые компетенции, умение учиться, персонализация, система оценивания, lifelong learning, образовательные проблемы, профессиональное выгорание учителей
    Перейти 

  • Психолого-педагогические особенности обучения математике обучающихся младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья (дети с РАС)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Михайлова Милана Ленаровна
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу изучения психолого-педагогических особенностей процесса обучения математике младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (дети с расстройствами аутистического спектра). Обучение обучающихся данной категории представляет собой комплексную проблему, обусловленную спецификой восприятия учебного материала, особенностями познавательной активности и коммуникативными трудностями. Автор рассматривает основные теоретико-методологические подходы к организации образовательного процесса, особенности разработки учебных материалов и методик, направленных на адаптацию учебной программы к индивидуальным особенностям детей с РАС.
    Ключевые слова:
    ограниченные возможности здоровья, педагогический процесс, обучение математике, дети младшего школьного возраста, расстройства аутистического спектра, индивидуализация образования, адаптивные методики
    Перейти