Ру
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «СПО»

  • Повышение уровня культуры водителей как основной фактор обеспечения безопасности дорожного движения

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Никишкин Александр Владимирович, Степанов Игорь Валерьевич, Строк Анастасия Владимировна
    Рубрика:
    Административное право
    Аннотация:
    В статье рассматривается важность уровня культуры водителей при управлении транспортным средством. Агрессивное вождение рассмотрено как фактор, негативно влияющий на общий уровень культуры. Предложены меры, направленные на формирование в сознании всего современного общества понятия уровня культуры водителей.
    Ключевые слова:
    безопасность, правила дорожного движения, участники дорожного движения, дорожное движение, агрессивное вождение, дорожно-транспортные происшествия
    Перейти 

  • Безопасность дорожного движения в России: управление и системный подход

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Никишкин Александр Владимирович, Степанов Игорь Валерьевич, Лебедев Вадим Андреевич
    Рубрика:
    Административное право
    Аннотация:
    В статье анализируются актуальные проблемы организации безопасности дорожного движения, предложено решение задачи совершенствования системы обеспечения безопасности дорожного движения РФ путем регулирования ее внутренней функциональной организации с использованием системного подхода.
    Ключевые слова:
    системный подход, безопасность дорожного движения, дорожное движение, дорожно-транспортная дисциплина, кибернетика, модель функциональной организации
    Перейти 

  • Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Авторы:
    Степанов Игорь Валерьевич, Никишкин Александр Владимирович, Левченкова Татьяна Юрьевна
    Рубрика:
    Административное право
    Аннотация:
    В статье выявлены причины и условия, способствующие совершению дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Освещены вопросы профилактики и предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.
    Ключевые слова:
    профилактика, образовательное учреждение, детский дорожно-транспортный травматизм, правила дорожного движения, участники дорожного движения
    Перейти 

  • Проблемы развития медиации в Российской Федерации

    Статья в сборнике трудов конференции
    Актуальные вопросы права, экономики и управления
    Автор:
    Баева Дарья Сергеевна
    Рубрика:
    Гражданский и арбитражный процесс
    Аннотация:
    В научной статье приводится сравнительная характеристика судебной системы и альтернативных способов разрешения спора, анализируются преимущества и недостатки альтернативы способов разрешения споров. Предпринята попытка выявления проблем развития медиации в Российской Федерации, выявлены пробелы в правовом регулировании процедуры медиации.
    Ключевые слова:
    законодательство, судебная система, медиация, альтернативные способы разрешения споров, урегулирование конфликтов, нарушенные права, охраняемые законом интересы, компромисс
    Перейти 

  • Этническая музыкальная культура московских мари (I)

    Научная статья
    Этническая культура № 2 (3)
    Автор:
    Куцаева Марина Васильевна
    Рубрика:
    Проблемы сохранения этнических культур
    Аннотация:
    Статья посвящена вопросу поддержания и сохранения этнической музыкальной культуры марийцев в условиях диаспоры. Цель статьи: определить перспективы сохранения этнической музыкальной культуры членов марийской диаспоры в рамках интеграционных процессов в поликультурном пространстве московского региона. Методы. Автором статьи было проведено социолингвистическое обследование в марийской диаспоре московского региона; выборка составила 100 респондентов, все они являются уроженцами Республики Марий Эл или мест традиционного компактного расселения марийского этноса, в настоящее время проживают в Москве или в Московской области. Одним из аспектов обследования являлось изучение языковой лояльности респондентов, которая косвенно находит свое воплощение в знании и сохранении этнической музыкальной культуры. Респондентам, в частности, были заданы вопросы о том, на каком языке или языках им доводится слушать или петь песни; какое значение – в условиях проживания вдали от малой родины – имеет для них песня на марийском языке. На основе ответов, полученных в ходе интервью, составлены таблицы. Результаты. Как показали результаты социолингвистического обследования в марийской диаспоре, подавляющее большинство респондентов (96%) так или иначе слушают (и/или поют) песни на этническом языке, при совершенно различных обстоятельствах и с использованием широкого спектра современных технологий и средств телекоммуникации. Представители диаспоры принимают активное участие в различных культурных и музыкальных мероприятиях, которые проводятся не только в рамках землячества, но и по частной инициативе молодых активистов. Автором делается вывод о том, что этническая музыкальная культура, связь с которой члены диаспоры поддерживают как самостоятельно, так и коллективно, несомненно, играет важную роль в сплочении московских марийцев и привлечении все новых членов марийской диаспоры, не позволяя им полностью ассимилироваться в поликультурном пространстве мегаполиса и способствуя сохранению их этнической и культурной идентичности.
    Ключевые слова:
    Московский регион, марийская диаспора, этническая культура марийцев, луговые марийцы, горные марийцы, восточные марийцы
    Перейти 

  • Организационно-педагогические условия развития научно-исследовательской деятельности студентов вуза

    Научная статья
    Этническая культура № 2 (3)
    Автор:
    Качалова Светлана Михайловна
    Рубрика:
    Этнокультурные и социокультурные проблемы образования
    Аннотация:
    Автор подчеркивает, что в связи с необходимостью развития у студентов умений и навыков организации самостоятельной научно-исследовательской деятельности, произведен психолого-педагогический анализ организации исследовательской деятельности студентов высшего учебного заведения, сформулированы базовые задачи развития способности обучающихся к научно-исследовательской работе. Методы исследования. Для диагностики развития данного качества использованы такие методы исследования, как анкетирование, изучение документации, тестирование, анализ и сравнительная оценка. В результате исследования определены качества, опираясь на которые можно вызвать интерес к исследовательской деятельности – способность к познавательной активности, осознанность действий, самостоятельный подход к решению творческих задач, стремление к саморазвитию и самообразованию у обучающихся. Отмечается, что для развития умений и навыков научно-исследовательской работы рекомендуется вовлекать студентов в решение проблемных задач, помогать им анализировать качественные изменения и прогнозировать результаты развития того или иного процесса. В ходе опытно-экспериментальной работы, проводимой преподавателями Липецкого государственного технического университета, были выявлены положительные изменения, свидетельствующие о развитии способности к исследовательской деятельности у обучающихся в процессе, организованном для приобщения к исследовательской работе студентов на разных этапах их обучения.
    Ключевые слова:
    развитие, личностные качества, совместная деятельность, научно-исследовательская деятельность, организационно-педагогические условия, активность, самостоятельность, творческие способности, творческое мышление
    Перейти 

  • Одаренность как педагогическая проблема

    Научная статья
    Развитие образования № 2 (8)
    Авторы:
    Томилов Владимир Анатольевич, Кривенко Маргарита Максимовна
    Рубрика:
    Теоретические и прикладные исследования в образовании
    Аннотация:
    В статье уточняется различие понятий «способность» и «одаренность» в контексте компетентностного подхода к образованию, когда разграничивают «компетенции» и «компетентность». Имеется в виду, что уровень предметных компетенций характеризует индивидуального субъекта с точки зрения его способностей, что отличает одного ученика от другого через объем и скорость усвоения учебного материала. Цель исследования – показать как учебный процесс регулируется рациональным и эмоциональным сознанием и как эмоциональное сознание, являясь ассоциативным, позволяет в учебном процессе использовать жизненный опыт самого ученика как средства опосредованного влияния на его поведение с помощью метафор А.Н. Веракса. Автор подчеркивает, что компетентность ученика есть его одаренность, проявляющаяся во взаимодействии с другими учащимися, то есть в коллективе: ученик является индивидуальным и коллективным субъектом учебного процесса, а его активность регулирует рациональное и эмоциональное сознания, поэтому задача – определение форм их интеграции в учебном процессе. Отмечается, что, если способности ученика проявляются во взаимодействии с другими, как успешным/неуспешным выступает не индивидуальный, а коллективный (группа) субъект. Упоминается, что в терминах Б.М. Теплова речь идет об «одаренности» в форме сочетания индивидуальных способностей участников образовательного процесса (ситуации), посредством которого повышается/понижается успех учебной деятельности. Делается вывод о том, что в дошкольном и младшем школьном возрасте эффективная форма опосредованного воздействия – сказка, а в дальнейшем – проектная деятельность, опосредованная в сознании школьника метафорой творчества, что ставит развитие эмоционального сознания под контроль учителя.
    Ключевые слова:
    проектная деятельность, одаренность, способности, эмоциональный интеллект, эмоция, коллективный субъект
    Перейти 

  • Влияние спорта на работоспособность мозга

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Авторы:
    Нагорная Татьяна Владимировна, Липовая Наталия Николаевна, Антонченко Надежда Васильевна
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    Статья посвящена физическим нагрузкам и их влиянию на работоспособность мозга. В статье изложено, как занятия по 30 минут три раза в неделю могут помочь улучшить умственные способности. Было проведено исследование на студентах второго курса, где было выяснено, как спорт влияет на их успеваемость и активность.
    Ключевые слова:
    мозг, спорт, влияние спорта на мозг, влияние спорта на студентов
    Перейти 

  • А.Г. Улангин – спортсмен, ученый, педагог (к 90-летию со дня рождения)

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Сергеев Тихон Сергеевич
    Рубрика:
    Социальная педагогика
    Аннотация:
    В статье раскрываются различные стороны спортивной, педагогической, научной деятельности Аркадия Григорьевича Улангина (1930–1993). Уроженец д. Татмыш-Югелево Батыревского района Чувашской Республики, выпускник Батыревского педучилища и Чувашского пединститута, кандидат педагогических наук, первый декан факультета физического воспитания Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева, он оказался талантливым спортсменом и действующим тренером, одним из зачинателей марафонского движения в Чувашии, а также известным педагогом высшей школы. Его воспитанники прославили чувашский спорт, особенно легкую атлетику. Он оказался в числе первых известных спортсменов, посвятивших дальнейшую жизнь науке и подготовке педагогических кадров.
    Ключевые слова:
    педагогика, наука, физическая культура, спорт, воспитанники, тренер, легкая атлетика, Улангин, марафонский бег, мастер спорта
    Перейти 

  • Об использовании систем компьютерной алгебры в университетских курсах математики

    Статья в сборнике трудов конференции
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Генк Алексей Владимирович
    Рубрика:
    Тенденции развития цифрового образования
    Аннотация:
    В статье обсуждается возможность применения систем компьютерной математики «Maple» и «Mathematica» в преподавании общих курсов математики (математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и др.) в университетах не только технических направлений. На ряде примеров показывается эффективность их использования для углубления понимания материала и расширения возможностей обучающихся для решения сложных задач.
    Ключевые слова:
    системы компьютерной алгебры, системы компьютерной математики, СКМ «Maple», Mathematica, использование СКМ в образовании
    Перейти 

  • Одаренный ребенок: социально-психологический аспект

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Мухина Оксана Дмитриевна
    Рубрика:
    Теория и методология изучения одаренности и ее видов
    Аннотация:
    В статье анализируется история изучения проблемы одаренности, описываются основные подходы к организации процесса обучения и развития одаренного ребенка, дается характеристика социально-психологических качеств, которые необходимо учитывать при работе с одаренными детьми.
    Ключевые слова:
    одаренный ребенок, способности, интенсификация обучения, задатки, обогащение обучения
    Перейти 

  • Одаренный ребенок, какой он?

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Авторы:
    Сажаева Татьяна Сергеевна, Гизатулина Сильвина Ринатовна
    Рубрика:
    Теория и методология изучения одаренности и ее видов
    Аннотация:
    В статье дается определение понятия одаренности, описание различных взглядов на одаренность, выделяются основные компоненты одаренности, рассматривается концепция интеллектуальной и творческой одаренности, отмечаются наиболее важные особенности личности, которые составляют структуру одаренности, в заключение рассмотрены категории одаренных детей.
    Ключевые слова:
    мотивация, креативность, оригинальность, одаренность, факторы, способности, успешность, концепция, качества, компоненты
    Перейти 

  • Развитие детской одаренности

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Пронина Марина Юлиевна
    Рубрика:
    Теория и методология изучения одаренности и ее видов
    Аннотация:
    В статье рассматриваются основные виды детской одаренности: интеллектуальная и творческая; отмечается, что развитие детской одаренности весьма перспективное направление; описаны условия развития одаренности ребенка, а в заключение отмечено, что компоненты развития личности должны развиваться не в ущерб остальным составляющим.
    Ключевые слова:
    условия, одаренность, способности, талант, неординарность, гений, задатки, выдающийся, опережающий
    Перейти 

  • Концептуальные определения понятия «гений» в работе Л.С. Холлингворт «Дети с IQ выше 180 по шкале интеллекта Стэнфорда-Бине: предпосылки и развитие»

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Куликова Татьяна Ивановна
    Рубрика:
    Теория и методология изучения одаренности и ее видов
    Аннотация:
    В статье автор проводит анализ концептуальных определений понятия «гений», обращаясь к работе американского психолога Л.С. Холлингворт, исследователя детской одаренности, автора одного из первых лонгитюдных исследований в данной области, которое способствовало преодолению одностороннего подхода к пониманию одаренности и гениальности. В статье представлены взгляды ученых конца XIX – начала XX веков на проблему гениальности.
    Ключевые слова:
    одаренность, способности, гениальность, происхождение понятия «гений»
    Перейти 

  • Детская одаренность и характеристики одаренного ребенка

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Щипицына Алёна Сергеевна
    Рубрика:
    Теория и методология изучения одаренности и ее видов
    Аннотация:
    В работе актуализируется вопрос построения системы работы с одарёнными детьми. Рассмотрены теоретические предпосылки разработки проблемы одаренности, а также представлены теоретические аспекты понятий «способности» и «одарённость». Приведены основные характеристики детей с признаками одарённости по мнению А.И. Савенкова, а также проанализирована взаимосвязь уровня развития познавательных способностей и успешности обучения в школе.
    Ключевые слова:
    одаренность, способности, характеристики одарённого ребёнка
    Перейти 

  • К вопросу о подборе диагностического инструментария для выявления одаренных детей

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Авторы:
    Аверина Виктория Алексеевна, Герасименко Ольга Александровна, Панферова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме диагностирования признаков одаренности у детей. В ней отмечается необходимость и важность обнаружения у ребенка уникальных и индивидуальных способностей, а также говорится об особенностях работы с одаренными детьми. В работе выделены ключевые моменты, на которые стоит обратить внимание при выборе направления диагностического материала для выявления одаренности у детей.
    Ключевые слова:
    одаренные дети, дополнительное образование, диагностика, уникальные способности, социально-психологический аспект
    Перейти 

  • Адаптация и стандартизация теста на дедуктивное мышление для учеников 9 класса в Узбекистане

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Акбарова Санобар Нарзикуловна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотация:
    Способность к дедуктивному мышлению – это одна из когнитивных способностей, которая необходима для деятельности многих профессиональных специальностей. В Узбекистане был проведен тест на дедукцию Джима Барретта у подростков и унифицированы критерии оценки для учащихся девятых классов. Всего в исследовании приняли участие 1105 учеников (Mage=15,5). В ходе исследования не было выявлено различий между мальчиками и девочками.
    Ключевые слова:
    стандартизация, способность, тест, применение, дедуктивное мышление
    Перейти 

  • Ранние проявления одаренности детей и подростков в системе современного образования

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Авторы:
    Тумсоева Макка Альвиевна, Зекиева Петимат Масудовна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотация:
    В статье рассмотрены наиболее эффективные, на взгляд автора, методы диагностики гениальности. Также изучены виды одаренности по Вильяму Штерну и основные признаки для выявления таких детей, определены наиболее эффективные методы обучения, воспитания и социализации одаренных детей.
    Ключевые слова:
    развитие, интеллект, одаренность, способности, талант, вундеркинд, особенные дети
    Перейти 

  • Способы выявления одаренных детей учителем-предметником в средней школе на уроках истории

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Авторы:
    Иорданская Татьяна Евгеньевна, Пшехер Инна Сергеевна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотация:
    В работе рассматриваются способы использования методик в определении интеллектуальной одаренности ребёнка в средней школе, проводится анализ существующих методик выявления признаков одаренности. Авторами предложены психолого-педагогические модели выявления одаренности для учителя-предметника. Особое внимание направляется на важность диагностирования одаренных детей для совершенствования системы образовательного процесса, решения актуальных задач, так как личность одаренного ученика не должна подстраиваться под общий стандарт образования и школа должна создать все условия для развития одарённости.
    Ключевые слова:
    одарённость, способности, талант, методы диагностики признаков одаренности у детей, реализация потенциала личности
    Перейти 

  • Диагностика и выявление одаренных детей дошкольного возраста

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Гаврилова Олеся Николаевна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотация:
    Статья посвящена проблеме диагностики и выявления детской одаренности, которая является самой актуальной на сегодняшний день для большинства специалистов. Подчеркивается, что это обусловлено множеством причин, такими как психологические особенности ребенка, недостаточная компетентность специалистов, разнообразие типов одаренности. Выявление одаренных детей – продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка, в котором участвуют не только педагоги и специалисты, но и обязательно участие родителей ребенка.
    Ключевые слова:
    одаренные дети, диагностика, одаренность, способности, выявление одаренности
    Перейти 

  • Проблема выявления одаренных детей с ограниченными возможностями здоровья

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Данилова Марина Николаевна
    Рубрика:
    Проблемы диагностики и выявления одаренных детей
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема детей с ограниченными возможностями в рамках инклюзивного образования, а также вопрос о сложности выявление одаренных детей в этой категории. Описаны виды одаренности, особенности одаренных детей с ОВЗ, трудности их социализации в обществе, условия для развития одаренности этих детей.
    Ключевые слова:
    инклюзивное образование, одаренные дети, дети с ограниченными возможностями здоровья, способности, виды одаренности
    Перейти 

  • Специфика работы с одарёнными детьми на уроках специального фортепиано в детской школе искусств

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Проняева Надежда Анатольевна
    Рубрика:
    Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
    Аннотация:
    В статье рассматривается понятие «музыкальная одарённость», описываются основные музыкальные и исполнительские способности учащихся-пианистов. Характеризуются особенности работы современного педагога на занятиях фортепиано с одарёнными детьми. Анализируются отличительные особенности проявления основных музыкальных способностей у одарённых детей в классе фортепиано. Акцентируется важность внимания педагога к индивидуальным особенностям одарённого ребёнка.
    Ключевые слова:
    одарённость, музыкальные способности, исполнительская деятельность, уроки фортепиано, детская школа искусств
    Перейти 

  • Особенности психолого-педагогического сопровождения одаренных воспитанников в научных классах Суворовского военного училища

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Авторы:
    Юдина Юлия Юрьевна, Шелиспанская Эллада Владимировна
    Рубрика:
    Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
    Аннотация:
    В статье обусловливается необходимость создания условий для разностороннего развития потенциальных способностей воспитанников Суворовского военного училища, рассматриваются условия отбора одаренных воспитанников в научные классы, приводятся основания организации научно-методического и психолого-педагогического сопровождения процесса формирования интеллектуальных, творческих, спортивных и других способностей воспитанников училища; предлагаются подходы к проведению воспитательно-образовательных мероприятий в научных классах Суворовского военного училища.
    Ключевые слова:
    одаренность, способности, воспитанники военного училища, научные классы
    Перейти 

  • Особенности обучения детей со спортивной одаренностью в условиях массовой школы

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Авторы:
    Зарудская Марина Радиславовна, Федотенко Инна Леонидовна
    Рубрика:
    Обучение, воспитание и развитие одаренных детей в образовательных учреждениях разного типа
    Аннотация:
    В статье рассматривается проблема спортивной одаренности, описываются различные варианты сочетания общих и специальных способностей. Автор анализирует специфику организации образовательного процесса, выделяя основные проблемы и трудности одаренного ребенка. Представлены некоторые рекомендации педагогам и родителям.
    Ключевые слова:
    обучение, одаренные дети, особенности, проблемы, спортивная одаренность
    Перейти 

  • Развитие индивидуальности, познавательных и творческих способностей дошкольников через реализацию семейных проектов

    Статья в сборнике трудов конференции
    Психолого-педагогическое сопровождение одаренного ребенка: проблемы, направления, подходы, условия
    Автор:
    Насевич Елена Васильевна
    Рубрика:
    Организация научно-исследовательской, проектной деятельности с одаренными школьниками
    Аннотация:
    В статье представлен опыт работы по организации проектной деятельности, направленной на поддержку и развитие интеллектуально-творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста, на развитие семейных ценностей, интересов и приобщение родителей к совместной деятельности с детьми. Данная работа предназначена воспитателям, педагогам, работающим с детьми дошкольного возраста.
    Ключевые слова:
    развитие, творчество, познавательные способности, ребёнок, семейный проект
    Перейти