Список публикаций по ключевому слову: «биология»
-
Продуктивность запоминания обучающимися учебного материала по биологии и химии
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Трифонова Татьяна Михайловна, Муродова Муниса Ориф кизи
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье приводится анализ некоторых приемов и методов, повышающих продуктивность запоминания обучающихся на уроках биологии и химии. Кроме того, приведены результаты исследования продуктивности запоминания у обучающихся в МБОУ СОШ №24 имени Д. Желудкова г. Хабаровска.
- Ключевые слова:
- учебный процесс, биология, обучающиеся, урок, химия, продуктивность запоминания
-
Формирование исследовательских умений обучающихся в процессе преподавания биологии
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Трифонова Татьяна Михайловна, Григорьева Анастасия Константиновна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье описываются методические особенности деятельности учителя биологии, способствующие формированию исследовательских умений у обучающихся. Приведены данные диагностики уровня сформированности исследовательских умений у обучающихся пятого класса МБОУ СОШ с. Георгиевка Хабаровского края и перечислены направления дальнейшей работы с данными школьниками.
- Ключевые слова:
- исследование, биология, обучающиеся, диагностика, урок, умения
-
Развитие самосознания через лимеренцию и осознание себя в феномене «близнецовое пламя»
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Павленко Светлана Александровна
- Рубрика:
- Социальные процессы и образование
- Аннотация:
- Статья исследует феномен «близнецовых пламени» как процесс духовного пробуждения и самоосознания, приводящий к личностной трансформации. Рассматриваются психологические и нейробиологические аспекты, влияние слияния и символики возвращения в «райское лоно». Обсуждаются последствия мистификации явления и необходимость коррекции лимеренции для смягчения экзистенциального кризиса.
- Ключевые слова:
- самосознание, экзистенциальный кризис, нейробиология, близнецовые пламена, духовное пробуждение, импринтинг, мистификация, коррекция лимеренции
-
Инфографика как визуальное средство обучения биологии
Статья в сборнике трудов конференции Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Трифонова Татьяна Михайловна, Пьяных Арина Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье описываются методические особенности инфографики как средства обучения биологии. Приведена ее классификация по виду представления информации и по способу отображения информации, показаны отличия инфографики от других видов визуализации биологической информации.
- Ключевые слова:
- биология, визуализация, инфографика, средства обучения, урок, наглядность
-
Формирование базовых исследовательских действий обучающихся в рамках школьного внеурочного курса «Основы микробиологии»
Статья в сборнике трудов конференции
Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии- Авторы:
- Коняев Игорь Сергеевич, Жульков Никита Владиславович, Жулькова Наталья Викторовна
- Рубрика:
- Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
- Аннотация:
- В статье приведены результаты опытно-экспериментальной работы по формированию базовых исследовательских действий у обучающихся на уровне основного общего образования в рамках курса внеурочной деятельности «Основы микробиологии».
- Ключевые слова:
- внеурочная деятельность, исследовательские умения, познавательные универсальные учебные действия, микробиология, метапредметный образовательный результат, базовые исследовательские действия
-
Метод моделирования на уроках биологии в 5 классе
Статья в сборнике трудов конференции
Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения- Автор:
- Чуб Юлия Юрьевна
- Рубрика:
- Опыт использования современных информационно-коммуникационных технологий
- Аннотация:
- В статье рассматривается метод моделирования, который направлен на повышение увлекательности и познавательной ценности предмета. Освещаются конкретные примеры использования данного метода и развитию научного мышления у школьников. В заключении подчеркивается значимость моделирования как ключевого элемента биологического образования.
- Ключевые слова:
- исследование, биология, метод моделирования, самостоятельное обучение, научное мышление
-
Словесные методы в преподавании биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии- Автор:
- Петушкова Мария Владимировна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотация:
- Биология является одним из самых сложных, но интересных предметов основного общего и среднего общего образования. Во всём многообразии применяемых методов в преподавании биологии одним из лидирующих является словесный. Словесный метод, разветвлённый на множество разновидностей, применяется с разными возрастными категориями дифференцированно. Для учителя важно найти именно тот вариант словесного метода, который будут актуальным и эффективным на конкретной форме учебного занятия в соответствии с изучаемым учебным материалом.
- Ключевые слова:
- методика преподавания, общеобразовательная школа, биология, характер учебной деятельности
-
Значение традиционных методов преподавания биологии в общеобразовательной школе
Статья в сборнике трудов конференции Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии- Автор:
- Воеводская Вера Геннадьевна
- Рубрика:
- Современные подходы в обучении и воспитании
- Аннотация:
- Познание явлений природы не перестаёт быть важнейшей частью образовательной программы в пределах предмета «биология», входящего в обязательную часть учебного плана основного общего и среднего общего образования. Успеваемость по предмету во многом зависит от тех методов обучения, которые учитель применяет на уроке. Выбор метода опирается на возрастную категорию обучающихся и изначальный уровень знаний. Важную роль играет содержание учебного материала и характер учебной деятельности. В совокупности ответы на вышеизложенные условия образуют современные методы преподавания биологии в общеобразовательной школе.
- Ключевые слова:
- методика преподавания, общеобразовательная школа, биология, характер учебной деятельности
-
«Сессия на молекулы»: новый подход к смене состояния в метапозиции
Статья в сборнике трудов конференцииПсихология коучинга: методология, теория, практика- Автор:
- Зубова Татьяна Дмитриевна
- Рубрика:
- Методологические основы Психологии коучинга (Coaching Psychology)
- Аннотация:
- Статья посвящена исследованию и разработке алгоритма синтеза инструментариев трех модальностей в коуч-сессии, направленные на смену текущего состояния и восприятия, который сочетает в себе комплексный подход методов: коучинг, когнитивно-поведенческий подход, инструменты методики Аксесс Барс, гештальт-подход.
- Ключевые слова:
- мышление, восприятие, психология личности, коучинг, состояние, нейробиология, квантовая механика, мета позиция, когнитивно-поведенческий подход, гештальт-подход
-
Психологическая модель принятия решений
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Автор:
- Грязнов Сергей Александрович
- Рубрика:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Аннотация:
- Статья посвящена обсуждению момента «Ага!» как внезапному осознанному нахождению решения какой-либо проблемы. Недавние достижения в области нейровизуализации и нейрофизиологических методов предоставили исследователям возможность сосредоточиться на нейронной схеме, которая управляет данным феноменом. Исследования показывают, что момент «Ага!» – это вовсе не внезапное озарение, которая приходит из ниоткуда, а результат бессознательного соединения воедино слабо связанных фрагментов информации, вытекающих из предыдущих знаний и опыта, и последующего формирования новых ассоциаций между ними; также концептуализация момента «Ага!» приводит к его сравнению с креативностью.
- Ключевые слова:
- креативность, инсайт, озарение, момент «Ага!», творческое решение проблем, нейробиология понимания
-
Проектная деятельность учащихся в условиях интеграции предмета химии с биологией
Статья в сборнике трудов конференции
Образование и семья в контексте устойчивого развития- Авторы:
- Молчатский Сергей Львович, Честнова Екатерина Ивановна
- Рубрика:
- Технологии преподавания дисциплин и развитие компетенций обучающихся
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросу проектной деятельности учащихся в условиях интеграции предметов химии и биологии. Рассматривается концепция междисциплинарного обучения, основанная на исследованиях когнитивной психологии, которые подтверждают, что интеграция различных предметов способствует более глубокому усвоению материала.
- Ключевые слова:
- биология, проектная деятельность, химия, инновационные подходы, междисциплинарное обучение, интеграция предметов
-
Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Трифонова Татьяна Михайловна, Зырянова Анастасия Алексеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье описывается краткая история изучения вопроса активизации познавательной активности школьников, перечислены приемы и принципы реализации их познавательной деятельности. Приведены результаты исследования личностной мотивации обучающихся.
- Ключевые слова:
- мотивация, познавательная деятельность, биология, познание, мыслительная деятельность
-
Синквейн как методический прием развития творческого потенциала у обучающихся
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Трифонова Татьяна Михайловна, Розмовная Алена Витальевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье представлен методический прием, способствующий развитию творческих способностей обучающихся – синквейн. Показаны его преимущества в использовании в образовательном процессе. Подготовлены рекомендации по его применению на уроках.
- Ключевые слова:
- образование, биология, обучающиеся, эффективность, творческий потенциал, урок, синквейн, методический прием
-
Организация и проведение лекционных занятий в средней школе
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Трифонова Татьяна Михайловна, Венжега Ирина Андреевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье приводится обзор методических рекомендаций по подготовке и проведению лекционной формы занятий в общеобразовательных учреждениях. Особое внимание обращено на принципы проведения лекций, повышающие эффективность данной формы организации учебного процесса на уроках биологии.
- Ключевые слова:
- учитель, биология, обучающиеся, формы обучения, лекция, урок
-
Нетрадиционные формы уроков как средство повышения мотивации обучающихся
Статья в сборнике трудов конференции Педагогика, психология, общество: от теории к практике- Авторы:
- Трифонова Татьяна Михайловна, Барсукова Вероника Сергеевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье приводится краткий обзор методических особенностей нетрадиционных уроков. Авторами показаны их преимущества и недостатки, приведены рекомендации по подготовке и проведению данной формы организации учебного процесса.
- Ключевые слова:
- мотивация, учитель, биология, обучающиеся, нетрадиционные формы уроков, стандартный урок
-
Практические занятия как средство эффективной подготовки обучающихся в курсе общей биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии- Авторы:
- Ачилов Атабег Батырович, Ленгесова Наталья Анатольевна, Антонова Елена Ивановна, Беззубенкова Ольга Евгеньевна
- Рубрика:
- Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
- Аннотация:
- Статья описывает особенности практического курса по общей биологии для старшеклассников, который успешно реализуется со школьниками в рамках работы Малой академии естественнонаучного образования. Приведены темы занятий учебно-тематического плана. Использование практического курса вызывает интерес учащихся и способствует мотивации к углубленному изучению биологии школьниками, а также к выбору профессий, связанных с биологией.
- Ключевые слова:
- биология, старшеклассники, практический курс
-
Возможности преподавания биологических законов в вузах с использованием активных методов обучения
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные проблемы биоразнообразия- Авторы:
- Сафарова Эльнура Фазиль кызы, Исмаилова Зарифа Расул
- Рубрика:
- Методические вопросы преподавания дисциплин биологического цикла
- Аннотация:
- В статье на примере урока (методика преподавания «Закона относительной стабильности числа хромосом») показана важность использования активных методов обучения при обучении биологическим законам в высшей школе. Используя образовательные возможности, студенты могут получить обширную информацию об истории биологических законов, их важности и актуальности сегодня, а также работать над проектами с помощью мультимедийных средств, электронной библиотеки и интернет-ресурсов. Благодаря этим навыкам студенты вырастают настоящими исследователями.
- Ключевые слова:
- высшее образование, метод, активное обучение, биология, биологический закон, хромосома
-
Щелочные фосфатазы: распространение в природе и биологические функции
Глава в книге
Щелочные фосфатазы: распространение в природе и биологические функции- Авторы:
- Балабанова Лариса Анатольевна, Сейткалиева Александра Валерьевна, Сон Оксана Михайловна, Текутьева Людмила Александровна
- Рубрика:
- Все направления
- Аннотация:
- В монографии приводятся данные авторов и литературные сведения о природе каталитических процессов, в которых участвуют щелочные фосфатазы прокариот и эукариот. Представлена современная структурная классификация этих ферментов, включающая несколько белковых семейств, описаны типы каталитических реакций и механизм их действия в отношении сложных органических соединений, содержащих терминальные фосфоэфирные связи, а также приведен широкий спектр природных субстратов фосфатаз. Рассмотрены вопросы общего происхождения и функции щелочных фосфатаз структурного семейства PhoA, включающего белки некоторых бактерий, а также изоферментов животных и человека. Большое внимание уделено биологической роли щелочных фосфатаз в регуляции метаболических путей в микробиомах и биогеохимических процессах минерализации фосфора. Книга адресована специалистам в области биохимии, микробиологии и биотехнологии.
- Ключевые слова:
- биотехнология, биохимия, природа каталитических процессов, щелочные фосфатазы прокариот и эукариот, микробиология
-
Специфика формирования естественнонаучной грамотности школьников на уроках биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Авторы:
- Талышева Ирина Анатольевна, Асхадуллина Наиля Нургаяновна, Халиуллина Лилия Ринатовна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- Статья посвящена вопросу определения специфики формирования естественнонаучной грамотности у школьников на уроках биологии. В результате анализа психолого-педагогической литературы авторами было установлено, что специфика формирования естественнонаучной грамотности состоит в обеспечении школьников научным аппаратом (терминологией, принципами науки, методами исследования), анализом и интерпретацией данных, применением знаний к реальным проблемам.
- Ключевые слова:
- образовательный процесс, биология, метод обучения, урок, естественнонаучная грамотность, научная картина мира
-
Использование технологии развития критического мышления при изучении темы «Царство Бактерии» на уроках курса «Биология 5 класс»
Статья в сборнике трудов конференции Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике- Автор:
- Махова Ольга Сергеевна
- Рубрика:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье рассмотрена образовательная технология развития критического мышления, на примере изучения темы «Царство Бактерии», которая позволят обеспечить достижение поставленной перед современным учителем цели. А именно развитие метакогнитивных способностей и учений учащихся, таких как способность к самооценке, самоконтролю, учение планировать собственную деятельность, что в конечном итоге должно привести к самообразованию учащихся, т.е. все то, что требует от учителя обновленный Федеральный государственный образовательный стандарт.
- Ключевые слова:
- развитие критического мышления, биология в школе
-
Нестандартный урок биологии как средство повышения мотивации учащихся
Статья в сборнике трудов конференции
Социально-педагогические вопросы образования и воспитания- Авторы:
- Барашкова Наталья Ивановна, Истомина Елена Юрьевна
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Аннотация:
- В статье анализируется роль нестандартного урока в процессе обучения курса биологии. Авторами отмечена важность данной формы организации обучения для старшего подросткового возраста. Разработана технологическая карта урока-игры для учеников 11 классов «Своя игра: Юные орнитологи».
- Ключевые слова:
- биология, нестандартный урок, организация нестандартного урока, проведение нестандартного урока
-
Коллективно-творческая деятельность как потенциал повышения эффективности современного урока биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону- Авторы:
- Мегель Юлия Андреевна, Булат Роман Евгеньевич
- Рубрика:
- Когнитивное развитие учащихся на разных уровнях образования
- Аннотация:
- В статье доказывается, что дальнейшее совершенствование качества освоения обучающимися учебного предмета «Биология» требует применения более широкого спектра общепризнанных педагогических средств, форм и приёмов. Поэтому для повышения эффективности современного урока биологии предлагается применение потенциала коллективно творческой деятельности. При этом приводятся аргументы в том, что предлагаемые в ранее изданных работах педагогические технологии на основе коллективно творческой деятельности не учитывают особенности содержания учебного предмета «Биология» и требования обновлённых ФГОС ООО и ФООП ООО к результатам его освоения. В результате приводятся итоги эмпирического исследования по разработке и апробации ряда технологических карт урока биологии с применением элементов коллективно-творческой деятельности.
- Ключевые слова:
- педагогические технологии, коллективно-творческая деятельность, современный урок, технологическая карта, учебный предмет «Биология»
-
Формирование мотивации к здоровому образу жизни у школьников на уроках биологии
Статья в сборнике трудов конференции
Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии- Авторы:
- Силина Юлия Алексеевна, Пырова Светлана Александровна
- Рубрика:
- Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
- Аннотация:
- В статье рассматриваются основные элементы здорового образа жизни школьников, возникновение негативных факторов, влияющих на здоровье детей в период школьного возраста, дан анализ тем учебника биологии 8 класса по изучению человека по новой программе «Линия жизни».
- Ключевые слова:
- мотивация, внеурочная деятельность, биология, здоровый образ жизни, учебник биологии, программа «Линия жизни»
-
Реализация проблемного обучения на уроках биологии
Статья в сборнике трудов конференции Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии- Авторы:
- Степанова Полина Андреевна, Булат Роман Евгеньевич
- Рубрика:
- Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
- Аннотация:
- В исследовании раскрывается потенциал практического применения достижений теории проблемного обучения в решении задач, связанных с выполнением обновлённых требований ФГОС ООО и ФООП ООО к результатам освоения учебного предмета «Биология». На этой основе доказывается, что теоретическое обоснование и практическая разработка технологических карт уроков, которые будут включать элементы проблемного обучения, способны повысить эффективность освоения обучающимися учебного предмета «Биология». В ходе исследования выявлено, что применение проблемного обучения сопряжено с учётом ряда особенностей: значительным объёмом времени как на подготовку к проблемному уроку, так и на демонстрацию учебного материала; недостаточной эффективностью проблемного обучения при решении задач формирования практических навыков и умений, а также при усвоении совершенно новых разделов учебной информации и др. При этом эффективность использования проблемного обучения в первую очередь зависит от качества и объёма предварительной работы педагога и его целевого применения при освоении обучающимися единиц знания высокого уровня обобщённости или сложных биологических понятий, закономерностей развития биологического объекта.
- Ключевые слова:
- проблемное обучение, эффективность обучения, технологическая карта урока, учебный предмет «Биология»
-
Организация практического курса по общей биологии в рамках внеурочной деятельности старшеклассников
Статья в сборнике трудов конференции Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии- Авторы:
- Ачилов Атабег Батырович, Ленгесова Наталья Анатольевна, Антонова Елена Ивановна
- Рубрика:
- Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
- Аннотация:
- Статья описывает разработку и апробацию практического курса по общей биологии в рамках внеурочной деятельности старшеклассников. Применение данного практического курса может помочь педагогам сделать занятие по биологии более интересным и эффективным, что в свою очередь поможет ученикам лучше усвоить материал и повысить свою успеваемость.
- Ключевые слова:
- биология, внеурочная работа, практический курс