En
Register Log in

List of publications on a keyword: «биология»

  • Aktivizatsiia poznavatel'noi deiatel'nosti obuchaiushchikhsia na urokakh biologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Tat'iana M. Trifonova, Anastasiia A. Zyrianova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье описывается краткая история изучения вопроса активизации познавательной активности школьников, перечислены приемы и принципы реализации их познавательной деятельности. Приведены результаты исследования личностной мотивации обучающихся.
    Keywords:
    Go 

  • Sinkvein kak metodicheskii priem razvitiia tvorcheskogo potentsiala u obuchaiushchikhsia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Tat'iana M. Trifonova, Alena V. Rozmovnaia
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье представлен методический прием, способствующий развитию творческих способностей обучающихся – синквейн. Показаны его преимущества в использовании в образовательном процессе. Подготовлены рекомендации по его применению на уроках.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia i provedenie lektsionnykh zaniatii v srednei shkole

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Tat'iana M. Trifonova, Irina A. Venzhega
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье приводится обзор методических рекомендаций по подготовке и проведению лекционной формы занятий в общеобразовательных учреждениях. Особое внимание обращено на принципы проведения лекций, повышающие эффективность данной формы организации учебного процесса на уроках биологии.
    Keywords:
    Go 

  • Netraditsionnye formy urokov kak sredstvo povysheniia motivatsii obuchaiushchikhsia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Tat'iana M. Trifonova, Veronika S. Barsukova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье приводится краткий обзор методических особенностей нетрадиционных уроков. Авторами показаны их преимущества и недостатки, приведены рекомендации по подготовке и проведению данной формы организации учебного процесса.
    Keywords:
    Go 

  • Prakticheskie zaniatiia kak sredstvo effektivnoi podgotovki obuchaiushchikhsia v kurse obshchei biologii

    Proceeding
    Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology
    Authors:
    Atabeg B. Achilov, Natal'ia A. Lengesova, Elena I. Antonova, Ol'ga E. Bezzubenkova
    Work direction:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Abstract:
    Статья описывает особенности практического курса по общей биологии для старшеклассников, который успешно реализуется со школьниками в рамках работы Малой академии естественнонаучного образования. Приведены темы занятий учебно-тематического плана. Использование практического курса вызывает интерес учащихся и способствует мотивации к углубленному изучению биологии школьниками, а также к выбору профессий, связанных с биологией.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnosti prepodavaniia biologicheskikh zakonov v vuzakh s ispol'zovaniem aktivnykh metodov obucheniia

    Proceeding
    "The relevant problems of biological diversity"
    Authors:
    Elnura F. Safarova, Zarifa R. Ismailova
    Work direction:
    Методические вопросы преподавания дисциплин биологического цикла
    Abstract:
    В статье на примере урока (методика преподавания «Закона относительной стабильности числа хромосом») показана важность использования активных методов обучения при обучении биологическим законам в высшей школе. Используя образовательные возможности, студенты могут получить обширную информацию об истории биологических законов, их важности и актуальности сегодня, а также работать над проектами с помощью мультимедийных средств, электронной библиотеки и интернет-ресурсов. Благодаря этим навыкам студенты вырастают настоящими исследователями.
    Keywords:
    Go 

  • Shchelochnye fosfatazy: rasprostranenie v prirode i biologicheskie funktsii

    Book Chapter
    Alkaline phosphatases: distribution in nature and biological functions
    Authors:
    Larisa A. Balabanova, Aleksandra V. Seitkalieva, Oksana M. Son, Liudmila A. Tekut'eva
    Work direction:
    Все направления
    Abstract:
    В монографии приводятся данные авторов и литературные сведения о природе каталитических процессов, в которых участвуют щелочные фосфатазы прокариот и эукариот. Представлена современная структурная классификация этих ферментов, включающая несколько белковых семейств, описаны типы каталитических реакций и механизм их действия в отношении сложных органических соединений, содержащих терминальные фосфоэфирные связи, а также приведен широкий спектр природных субстратов фосфатаз. Рассмотрены вопросы общего происхождения и функции щелочных фосфатаз структурного семейства PhoA, включающего белки некоторых бактерий, а также изоферментов животных и человека. Большое внимание уделено биологической роли щелочных фосфатаз в регуляции метаболических путей в микробиомах и биогеохимических процессах минерализации фосфора. Книга адресована специалистам в области биохимии, микробиологии и биотехнологии.
    Keywords:
    Go 

  • Spetsifika formirovaniia estestvennonauchnoi gramotnosti shkol'nikov na urokakh biologii

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Authors:
    Irina A. Talysheva, Nailia N. Askhadullina, Liliia R. Khaliullina
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Статья посвящена вопросу определения специфики формирования естественнонаучной грамотности у школьников на уроках биологии. В результате анализа психолого-педагогической литературы авторами было установлено, что специфика формирования естественнонаучной грамотности состоит в обеспечении школьников научным аппаратом (терминологией, принципами науки, методами исследования), анализом и интерпретацией данных, применением знаний к реальным проблемам.
    Keywords:
    Go 

  • Ispol'zovanie tekhnologii razvitiia kriticheskogo myshleniia pri izuchenii temy "Tsarstvo Bakterii" na urokakh kursa "Biologiia 5 klass"

    Proceeding
    The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice
    Author:
    Olga S. Makhova
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассмотрена образовательная технология развития критического мышления, на примере изучения темы «Царство Бактерии», которая позволят обеспечить достижение поставленной перед современным учителем цели. А именно развитие метакогнитивных способностей и учений учащихся, таких как способность к самооценке, самоконтролю, учение планировать собственную деятельность, что в конечном итоге должно привести к самообразованию учащихся, т.е. все то, что требует от учителя обновленный Федеральный государственный образовательный стандарт.
    Keywords:
    Go 

  • Nestandartnyi urok biologii kak sredstvo povysheniia motivatsii uchashchikhsia

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Authors:
    Natalia I. Barashkova, Elena I. Istomina
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В статье анализируется роль нестандартного урока в процессе обучения курса биологии. Авторами отмечена важность данной формы организации обучения для старшего подросткового возраста. Разработана технологическая карта урока-игры для учеников 11 классов «Своя игра: Юные орнитологи».
    Keywords:
    Go 

  • Kollektivno-tvorcheskaia deiatel'nost' kak potentsial povysheniia effektivnosti sovremennogo uroka biologii

    Proceeding
    Psychological and Pedagogical Research – Tula Region
    Authors:
    Iuliia A. Megel, Roman E. Bulat
    Work direction:
    Security of educational activities during quarantine measures
    Abstract:
    В статье доказывается, что дальнейшее совершенствование качества освоения обучающимися учебного предмета «Биология» требует применения более широкого спектра общепризнанных педагогических средств, форм и приёмов. Поэтому для повышения эффективности современного урока биологии предлагается применение потенциала коллективно творческой деятельности. При этом приводятся аргументы в том, что предлагаемые в ранее изданных работах педагогические технологии на основе коллективно творческой деятельности не учитывают особенности содержания учебного предмета «Биология» и требования обновлённых ФГОС ООО и ФООП ООО к результатам его освоения. В результате приводятся итоги эмпирического исследования по разработке и апробации ряда технологических карт урока биологии с применением элементов коллективно-творческой деятельности.
    Keywords:
    Go 

  • Formirovanie motivatsii k zdorovomu obrazu zhizni u shkol'nikov na urokakh biologii

    Proceeding
    Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology
    Authors:
    Iuliia A. Silina, Svetlana A. Pyrova
    Work direction:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Abstract:
    В статье рассматриваются основные элементы здорового образа жизни школьников, возникновение негативных факторов, влияющих на здоровье детей в период школьного возраста, дан анализ тем учебника биологии 8 класса по изучению человека по новой программе «Линия жизни».
    Keywords:
    Go 

  • Realizatsiia problemnogo obucheniia na urokakh biologii

    Proceeding
    Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology
    Authors:
    Polina A. Stepanova, Roman E. Bulat
    Work direction:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Abstract:
    В исследовании раскрывается потенциал практического применения достижений теории проблемного обучения в решении задач, связанных с выполнением обновлённых требований ФГОС ООО и ФООП ООО к результатам освоения учебного предмета «Биология». На этой основе доказывается, что теоретическое обоснование и практическая разработка технологических карт уроков, которые будут включать элементы проблемного обучения, способны повысить эффективность освоения обучающимися учебного предмета «Биология». В ходе исследования выявлено, что применение проблемного обучения сопряжено с учётом ряда особенностей: значительным объёмом времени как на подготовку к проблемному уроку, так и на демонстрацию учебного материала; недостаточной эффективностью проблемного обучения при решении задач формирования практических навыков и умений, а также при усвоении совершенно новых разделов учебной информации и др. При этом эффективность использования проблемного обучения в первую очередь зависит от качества и объёма предварительной работы педагога и его целевого применения при освоении обучающимися единиц знания высокого уровня обобщённости или сложных биологических понятий, закономерностей развития биологического объекта.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia prakticheskogo kursa po obshchei biologii v ramkakh vneurochnoi deiatel'nosti starsheklassnikov

    Proceeding
    Fundamental and applied research for key propriety areas of bioecology and biotechnology
    Authors:
    Atabeg B. Achilov, Natal'ia A. Lengesova, Elena I. Antonova
    Work direction:
    Педагогические аспекты преподавания дисциплин естественнонаучного цикла
    Abstract:
    Статья описывает разработку и апробацию практического курса по общей биологии в рамках внеурочной деятельности старшеклассников. Применение данного практического курса может помочь педагогам сделать занятие по биологии более интересным и эффективным, что в свою очередь поможет ученикам лучше усвоить материал и повысить свою успеваемость.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsionnoe znachenie metodov "Modelirovanie" i "Postanovka" v obuchenii biologii

    Proceeding
    The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology
    Authors:
    Elnura F. Safarova, Zarifa R. Ismailova
    Work direction:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Abstract:
    В статье показана важность использования активных методов обучения, «Моделирования» и «Постановка» в преподавании биологии, и их применение на примере урока (Тема: 6 класс «Правильное питание»). Оба метода имеют свои особенности, которые помогают в развитии разных способностей у учащихся. При применении этих методов на уроке основной целью является развитие у учащихся всех трех видов мышления, то есть логического, критического и творческого мышления. Тем не менее, при применении обоих методов у студентов могут возникнуть определенные трудности. Например, учащиеся могут подойти к предмету не творчески, могут возникнуть определенные трудности при вхождении в роль, может быть неправильно распределено время, а главное, может быть неясна цель предмета. При применении методов моделирования и постановок учителю следует соблюдать осторожность, учитывать возраст и интересы учащихся, творчески подходить к организации урока.
    Keywords:
    Go 

  • Organizatsiia i realizatsiia raboty, napravlennoi na razvitie estestvennonauchnoi gramotnosti, na urokakh biologii

    Proceeding
    Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing
    Author:
    Dar'ia T. Karpenko
    Work direction:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Автор рассматривает проблему формирования естественно-научной грамотности в учреждениях основного общего образования. Особое внимание уделено планированию и организации уроков биологии, выбор и использование заданий по развитию функциональной грамотности. В ходе работы над данной темой был сделан вывод о том, что для эффективного процесса развития личностных, предметных и метапредметных результатов необходимы индивидуальный подход и постоянный анализ системы заданий, которыми пользуется преподаватель.
    Keywords:
    Go 

  • Opyt organizatsii prakticheskoi podgotovki studentov estestvennonauchnykh napravlenii podgotovki na baze filiala FGBOU VO "Kubanskii gosudarstvennyi universitet" - Novorossiiskii uchebnyi i nauchno-issledovatel'skii morskoi biologicheskii tsentr

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Irina I. Matasova
    Work direction:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Abstract:
    В работе освещается деятельность Новороссийского учебного и научно-исследовательского морского биологического центра с момента зарождения проекта в 1920 г. до настоящего времени, в том числе связанная с организацией практической подготовки студентов в области морской биологии, гидрохимии и геоэкологии.
    Keywords:
    Go 

  • Vozmozhnost' effektivnogo razvitiia metoda perekrestnoi diskussii (debatov) iz aktivnykh metodov v obuchenii biologii (5-8 klassy)

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Elnura F. Safarova, Irada A. Mamedova
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье рассматриваются возможности перекрестной дискуссии и занятий по биологии (VI–VIII классы), правильный выбор и ведение темы дебатов по классам. В результате необходимо уточнить возможность развития перекрестной дискуссии при обучении биологии, выявить положительные факты, которые могут возникнуть при обсуждении актуальных вопросов, выявить проблемы, возникающие при обучении, и найти пути их решения. Кроме того, организация дискуссионных тем в виде таблиц, которые можно проводить на уроках биологии (VI–VIII классы), повышает качество урока, помогает учителю и ученику выбирать новые актуальные вопросы. Применение метода и приемов дискуссии в обучении биологии в общеобразовательных школах повышает интерес учащихся к обучению, повышает его качество, имеет важное значение для занятия учащимися активной жизненной позиции, словом, для формирования их личности.
    Keywords:
    Go 

  • Rol' neironauki v psikhologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Author:
    Sergei A. Griaznov
    Work direction:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Abstract:
    Нейронаука присутствует повсюду – за последние несколько десятилетий она стала ключевой областью исследований сама по себе, а также во множестве дисциплин, включая психологию. Логично, что изучение разума должно пересекаться с изучением мозга, однако не совсем ясна роль неврологии в психологии. Данная статья посвящена роли нейронауки в психологии, в частности, почему важна нейробиология и как связаны между собой разум и тело.
    Keywords:
    Go 

  • Lepbuk kak innovatsionnaia forma organizatsii obucheniia po biologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Tat'iana M. Trifonova, Viktoriia I. Kononova
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье описаны методические особенности лэпбука как средства обучения и как способа мотивирования обучающихся к изучению биологии. Кроме того, приведены данные анкетирования учащихся на определение их удовлетворенности использованием лэпбуков при проведении лабораторных работ. Результаты анализа анкет респондентов выявили высокую заинтересованность учащихся такой инновационной формой организации обучения биологии.
    Keywords:
    Go 

  • Sozdanie "gribnykh portretov" kak forma organizatsii vneklassnoi raboty po biologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Daniil A. Maliavin, Tat'iana M. Trifonova
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье описаны особенности внеклассной работы в школе, а также показана необходимость внеурочной деятельности на современном этапе. Приведен пример внеклассного занятия по биологии, в рамках которого учащимся предлагается создать мини-атлас определитель грибов, произрастающих на территории родного края. Подробно описана методика создания «грибных портретов», которые станут основой мини-атласа определителя грибов.
    Keywords:
    Go 

  • Didakticheskie stikhi na urokakh biologii kak sredstvo aktivizatsii poznavatel'noi deiatel'nosti uchashchikhsia

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Tat'iana M. Trifonova, Elizaveta A. Tikhonova
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    Современные реалии не формируют биоэкологически развитую личность. Чтобы достичь желаемого, необходимо как можно раньше начать активное освоение материала с естественнонаучным уклоном. Для достижения наиболее лучшего усвоения школьного материала последний должен вызывать у учащихся определенные эмоции и чувства. Использование дидактических стихов на уроках биологии позволяет не только заинтересовать учащихся, но и повысить уровень мотивации к изучению предмета. В статье рассмотрены различные виды стихов и охарактеризованы методические особенности их использования на уроках биологии.
    Keywords:
    Go 

  • Tekhnologiia proektnoi deiatel'nosti v praktike obucheniia shkol'noi biologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Viktoriia D. Nazarova, Ivan I. Pavlov
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье затрагивается актуальная для современной общеобразовательной школы проблема создания условий для реализации практико-ориентированного подхода. Представлен теоретический обзор проблемы организации проектной деятельности в учебном процессе. Приведен пример применения технологии проектной деятельности в практике обучения школьной биологии.
    Keywords:
    Go 

  • Metodicheskie osobennosti primeneniia tekhnologii modul'nogo obucheniia v prepodavanii shkol'noi biologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Liliia S. Semenova, Ivan I. Pavlov
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье раскрывается проблема необходимости применения модульного обучения в школьной практике. Приведен литературный обзор по теоретическому анализу данного вопроса. Представлена методика реализации технологии модульного обучения на примере фрагмента занятия.
    Keywords:
    Go 

  • Metodika organizatsii uchebnogo rassledovaniia uchashchikhsia na uroke biologii

    Proceeding
    Pedagogy, Psychology, Society
    Authors:
    Nurguiana V. Popova, Ivan I. Pavlov
    Work direction:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Abstract:
    В статье описывается проблема организации учебного расследования учащихся в практике обучения школьной биологии. Приведена методическая модель данной технологии, раскрыты ее компоненты. Представлена методика реализации технологии учебного расследования на примере фрагмента занятия.
    Keywords:
    Go