в статье автор выделяет технологический подход в обучении, который является ведущим в решении проблем обеспечения качества образования. Среди различных технологий обучения особое место занимают информационно-коммуникационные технологии. В связи с этим автор заостряет внимание на вопросе ИКТ-компетентности педагога. Основным методом исследования является анализ психолого-педагогической, методической литературы и интернет-источников. Результатом исследования является проведенное автором обобщение теоретических сведений об инструментах разных форматов обучения на основе информационно-коммуникацио...
в статье обозначена актуальность проблемы совершенствования математического образования младших школьников. Выполнен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Автор определяет психолого-педагогические основы развития математических способностей младших школьников, а также отмечает основные формы и виды внеурочной деятельности по математике. В исследовании представлена программа внеурочной деятельности по математике, направленная на развитие математических способностей младших школьников.
в главе рассматриваются вопросы преемственности в теории и практике математической подготовки дошкольников и младших школьников, исследованы психолого-педагогические основы данного процесса. Автор обосновал выбор эффективного средства в обеспечении преемственности математической подготовки на ступенях дошкольное образование – начальная школа.
в статье обозначена актуальность применения метода проектов в образовательном процессе начальной школы. Выполнен анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования. Представлена программа внеурочной деятельности с применением метода проектов в обучении и воспитании младших школьников.
Сборник содержит доклады и выступления участников конференции. Показаны результаты исследований студентов, магистрантов, аспирантов, педагогов. Адресован широкому кругу специалистов, интересующихся проблемами современного педагогического образования. Доклады, статьи, проекты, методические разработки и тезисы публикуются в авторской редакции.
