Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «мор»

  • Развитие инфраструктуры морского порта Мурманск как ключевого объекта Арктической зоны Российской Федерации

    Конференци статья
    Стратегии устойчивого развития: социальные, экономические и юридические аспекты
    Автор:
    Филинчук Алексей Владимирович, Долматова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Вопросы социально-экономической эффективности предприятий
    Аннотаци:
    В статье представлен анализ современного состояния и перспектив развития морского порта Мурманск. На основе данных за 2025 год рассматриваются географические характеристики, структура порта и ключевые показатели грузооборота. Подробно описаны основные инфраструктурные объекты. Анализируются перспективные направления развития, связанные со строительством новых атомных ледоколов и увеличением роли Северного морского пути как безопасного маршрута транспортировки углеводородов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Проблемы и перспективы развития территорий Крайнего Севера в России

    Конференци статья
    Экономика России в условиях современных вызовов
    Автор:
    Минаков Андрей Владимирович
    Рубрика:
    Экономика регионов и территориальное развитие России
    Аннотаци:
    Cтатья посвящена выявлению актуальных проблем развития территорий Крайнего Севера и поиску возможных направлений их решения. Для проведения исследования выбраны Магаданская, Мурманская области, а также Камчатский край. Выявлено снижение вклада регионов Крайнего Севера в совокупный ВРП, неустойчивую динамику доли добычи полезных ископаемых в общем объеме промышленного производства, нарастающий дефицит трудовых ресурсов. Актуальны износ коммунальной инфраструктуры, неразвитость транспортной сети, низкая диверсификация моделей развития. Предложены перспективные направления решения выявленных проблем и ускорения социально-экономического развития выбранных регионов Крайнего Севера.
    Тӗп сӑмахсем:

  • Трудности в обучении детей с СДВГ

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Келлер Кристина Павловна, Соломатина Галина Николаевна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье рассмотрены трудности обучения детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) в учебном процессе. Показано, что проявления невнимательности, гиперактивности и импульсивности затрудняют выполнение учебных заданий, соблюдение правил класса, общение с учителем и сверстниками. Подчеркивается, что проблемы обучения обусловлены не только особенностями ребенка, но и требованиями образовательной среды, а также уровнем готовности педагога к работе с гиперактивными учащимися. Выделены основные направления психолого-педагогического сопровождения: структурирование учебной деятельности, адаптация инструкций, позитивное подкрепление, взаимодействие семьи и школы, междисциплинарный подход.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие основ здоровьесберегающей активности у дошкольников с расстройствами аутистического спектра (РАС) посредством адаптированного музыкально-оздоровительного сопровождения: принципы и первичные наблюдения

    Конференци статья
    Дефектология и образование в наши дни: фундаментальные и прикладные исследования
    Автор:
    Цимцба Сария Адгуровна, Цику Зара Ибрагимовна
    Рубрика:
    Современные подходы к обучению и воспитанию лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях
    Аннотаци:
    В статье исследуются вопросы становления здоровьесберегающих паттернов у детей дошкольного возраста с диагнозом РАС. Акцент сделан на поддержку психического благополучия и развитии способностей к саморегуляции. Обосновывается целесообразность модификации существующих общеобразовательных методик с учетом характерных особенностей мотивационной и аффективной сферы данной категории детей. Описывается опыт адаптации методического комплекса М.Л. Лазарева, в ходе которой базовое музыкально-оздоровительное воздействия было переработано в соответствии с принципами Практического Функционального Анализа (ПФА)/Тренинг с опорой на навык (ТОН), и дополнено стратегией «поэтапного приближения» и методами визуальной поддержки. Представлены разработанные диагностические материалы («Интегральный профиль развития», «Опросник для родителей»). На примере работы с тремя невербальными дошкольниками (работа еще ведётся) демонстрируется, что первоочередным итогом начального периода не усвоение отдельных навыков, а установление безопасных отношений, снижение уровня тревоги и формирование латентной готовности к взаимодействию.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Взаимосвязь семейного воспитания и формирования самооценки у детей старшего дошкольного возраста: теоретический обзор проблемы

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Жидко Татьяна Альбертовна, Рыжова Валерия Евгеньевна
    Рубрика:
    Родительство XXI века: тенденции, ресурсы и педагогическое партнерство
    Аннотаци:
    Формирование адекватной самооценки у дошкольников – тема, рассматриваемая в статье. Значимость этого вопроса в социально-психологическом контексте подчеркивает актуальность исследования. Проблема самооценки, как ключевого аспекта в психологии личности, привлекала внимание многих ученых, как в России, так и за ее пределами. Различные исследователи рассматривали самооценку с разных точек зрения: как базовое эмоциональное переживание (В. Столин, В. Джеймс, Р. Берн и другие); как результат усвоения личного опыта через внешние оценки других людей, сравнение себя с другими («лучше-хуже», «похож-непохож») и атрибутивные процессы (Л. Божович, А. Захарова, А. Шолохова и другие); и как этап становления самосознания (М. Лисина, А. Липкина и другие).
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Взаимосвязь эмоциональной поддержки семьи и психологической безопасности ребёнка с синдромом дефицита внимания и гиперактивности в школьной среде

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Ушнова Светлана Владимировна, Попова Юлия Ивановна
    Рубрика:
    Семья ребенка с ОВЗ: психолого-педагогическое сопровождение в образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема недостаточного учета эмоциональных механизмов школьной адаптации детей с СДВГ при преобладании поведенческого контроля и дисциплинарных практик в образовательной среде. Целью исследования является установление связи семейной эмоциональной поддержки с переживанием психологической безопасности ребёнка в школе и с его включённостью в учебную деятельность. Методологическую основу составили: теоретический анализ отечественных и зарубежных источников, сопоставление данных исследований о психологической безопасности в образовании и о семейных факторах сопровождения детей с СДВГ. Дополнительно проведена аналитическая интерпретация причин школьной дезадаптации в системе «семья-школа». Показано, что психологическая безопасность ребёнка с СДВГ формируется в семье как динамический процесс. Она зависит от предсказуемости требований, качества обратной связи и семейного опыта принятия ребенка с СДВГ и восстановления. Поддерживающий стиль семьи снижает восприятие школьных замечаний учащимся с СДВГ как угрозы. Он повышает устойчивость к стрессу, поддерживает мотивацию и самооценку. Обосновано практическое значение согласованного подхода семьи и школы, включающего уважительный стиль общения, ясные границы, режим дня, что способствует возвращению ребёнка с СДВГ в учебную деятельность после срыва без закрепления негативной роли.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профессиональная речевая культура как ресурс психологической устойчивости сотрудника органов внутренних дел

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Приходько Ольга Владимировна
    Рубрика:
    Кризисная педагогика и психология: помощь личности в экстремальных условиях
    Аннотаци:
    В статье рассматривается профессиональная речевая культура как педагогически формируемый ресурс психологической устойчивости сотрудника органов внутренних дел. Обосновывается положение о том, что речевая культура выполняет не только коммуникативную, но и регулятивную функцию, обеспечивая эмоциональную самостабилизацию личности в условиях профессионального стресса. В контексте теории и методики профессионального образования раскрывается взаимосвязь речевой подготовки и формирования устойчивости специалиста к коммуникативной напряженности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Значимость комплексного психологического сопровождения женщин с выраженным внутриличностным конфликтом, работающих дистанционно

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Лазаренко Максим Витальевич, Ковалева Дина Петровна, Ишкова Екатерина Валерьевна
    Рубрика:
    Комплексное сопровождение человека: междисциплинарные и интегративные модели
    Аннотаци:
    В статье исследуется значимость комплексного психологического сопровождения для профессиональной эффективности женщин, работающих дистанционно и испытывающих выраженный внутриличностный конфликт. Рассматриваются специфические кризисогенные факторы удалённого труда, такие как социально-психологическая изоляция, стирание границ между работой и личной жизнью, высокая нагрузка на саморегуляцию, профессиональная неопределённость и риск эмоционального выгорания. На основе систематизации данных факторов в работе представлена детализированная таблица, сопоставляющая возможные меры психологического сопровождения (коучинг, тренинги, психотерапевтические техники) с прогнозируемыми позитивными результатами их применения. Делается вывод о том, что кризисогенная природа дистанционной работы, являясь вызовом, создаёт потенциал для личностно-профессионального роста, что подтверждает необходимость и высокую эффективность целенаправленного психологического сопровождения данной категории работниц.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о динамике учебной мотивации обучающихся

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Азлецкая Елена Николаевна, Ковалёва Полина Игоревна
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению возрастной динамики учебной мотивации обучающихся 10–17 лет в условиях современной школы. Актуальность исследования обусловлена устойчиво фиксируемым в практике снижением учебной мотивации на этапе основного общего образования при одновременном признании учебной мотивации ключевым фактором успешности и личностного развития. Целью исследования было выявление особенности и статистически значимых различий в структуре учебной мотивации у обучающихся трех уровней общего образования: начального (10–11 лет), основного (12–15 лет) и среднего (16–17 лет). В исследовании приняли участие 99 обучающихся. Для диагностики использовалась методика изучения учебной мотивации А.К. Макаровой и Н.В. Концевой, позволяющая оценивать внешнюю мотивацию, познавательные мотивы, коммуникативные мотивы и мотивацию саморазвития, а также общий уровень мотивации. Статистическая обработка выполнялась в программе SPSS с применением критерия Шапиро-Уилка и непараметрических критериев Манна-Уитни и Краскела-Уоллиса при α=0,05. Получены следующие результаты: общий уровень мотивации и внешняя мотивация демонстрируют U-образную траекторию с выраженным спадом на основном уровне образования и восстановлением к среднему уровню (p < 0,01). Коммуникативная мотивация статистически значимо снижается по мере взросления обучающихся (p < 0,01). Познавательная мотивация и мотивация саморазвития остаются стабильно низкими и не обнаруживают значимых возрастных различий (p > 0,05), что указывает на системный дефицит внутренних мотивов обучения. Обсуждаются психологические механизмы «мотивационного провала» подросткового возраста и практические импликации для дифференцированного развития учебной мотивации на различных уровнях образования. Сделан вывод о необходимости реализации программ, ориентированных на формирование смыслообразующих мотивов и создании условий для развития автономии обучающихся при сохранении адекватных внешних регуляторов.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профилактика эмоционального выгорания: взгляд глазами студентов

    Конференци статья
    Сормовские чтения - 2026: векторы развития образования: практики, качество, перспективы
    Автор:
    Юханова Ольга Ивановна
    Рубрика:
    Безопасная и развивающая среда: психологическое благополучие, воспитание и цифровые вызовы
    Аннотаци:
    Статья посвящена актуальной и социально значимой проблеме селфхарма (самоповреждающего поведения) у подростков. В работе анализируются причины и признаки селфхарма у подростков, рассматривая его в контексте позитивной транскультуральной психотерапии. Самоповреждение представлено как сигнал о нереализованных потребностях и попытка адаптации, а также как ресурс для терапевтического вмешательства. Статья предлагает позитивный рефрейминг симптома для развития ресурсов подростка и поиска смысла.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Физическое воспитание в высшей школе в контексте акмеологии: условия личностно-профессионального развития студентов

    Конференци статья
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Автор:
    Сайганова Екатерина Геннадьевна
    Рубрика:
    Современные тенденции в психологии и образовании
    Аннотаци:
    В статье обоснована акмеологическая концепция физического воспитания в высшей школе как педагогическое условие личностно-профессионального развития студентов. Цель исследования – раскрыть теоретические основания и апробировать программу акмеологизации учебных занятий по дисциплинам физической культуры, направленную на достижение студентами индивидуальных пиковых результатов (акме) в физической, психологической и профессионально-значимой сфере. Задачи: выполнить анализ научных подходов к акмеологии и студентоцентрированному физическому воспитанию; построить структурно-функциональную модель концепции; экспериментально оценить влияние программы на показатели физической подготовленности, самоэффективности, профессиональной идентичности и стрессоустойчивости. Методы включали теоретический анализ, педагогический эксперимент, тестирование физической подготовленности, анкетирование и статистическую обработку. Показано, что внедрение модульной программы, сочетающей тренировочные технологии, саморегуляцию, целеполагание и рефлексию, обеспечивает значимо более выраженный прирост по всем целевым индикаторам по сравнению с традиционной организацией занятий. Полученные данные подтверждают, что физическое воспитание, спроектированное в логике акмеологии, выступает ресурсом формирования устойчивых навыков саморазвития и повышения готовности к профессиональной деятельности. Практическая значимость заключается в возможности внедрения разработанных модулей и диагностического инструментария в рабочие программы дисциплины в вузах различных профилей. Научная новизна – в операционализации акмеологического результата через интегральный профиль развития и в описании педагогических условий его достижения в учебной группе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Потенциал авторских техник песочной терапии в развитии личностной идентичности подростков

    Конференци статья
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Автор:
    Ангулова Лариса Николаевна, Василенко Галина Александровна, Степанова Любовь Николаевна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретические и практические возможности применения авторских техник песочной терапии в системе психолого-педагогического сопровождения подростков. Обосновывается актуальность изучения личностной идентичности в условиях современных социокультурных изменений и образовательной среды. Разработанные авторами инновационные техники направлены на исследование внутренних интроектов, семейноролевых позиций и интеграцию компонентов идентичности в символическом пространстве песочной композиции. Представлены результаты эмпирического пилотажного исследования, которые выявили преобладание диффузного статуса идентичности и позволили предположить наличие связи между особенностями идентичности и параметрами семейной системы. Полученные данные позволяют рассматривать предложенные техники как перспективный инструмент диагностики и психолого-педагогического сопровождения подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогические подходы и практические рекомендации в психологии участников СПО

    Конференци статья
    Студенчество и наука: ступень к познанию
    Автор:
    Такмазян Виталий Петрович, Такмазян Ольга Сергеевна, Тороп Ирина Александровна, Аулова Анна Александровна, Пасмурнова Елена Михайловна
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Статья посвящена вопросам обеспечения психологической безопасности участников образовательного процесса в учреждениях среднего профессионального образования. На примере Армавирского техникума технологии и сервиса исследуются особенности восприятия студентами и преподавателями собственного психологического благополучия, выявляются основные факторы риска и предлагаются эффективные методы педагогического сопровождения. Даны рекомендации по созданию условий, способствующих сохранению и укреплению психического здоровья всех субъектов образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Анализ состояния рынка страховых услуг в Республике Мордовии

    Конференци статья
    Актуальные вопросы экономики, права и социологии
    Автор:
    Исаева Ольга Олеговна
    Рубрика:
    Социально-экономическое развитие общества
    Аннотаци:
    В статье проведен анализ современного состояния рынка страховых услуг Республики Мордовия. Рассмотрены количественные и качественные показатели деятельности страховых организаций в регионе, выявлена структура страховых премий и выплат. Особое внимание уделено специфике регионального рынка в контексте общероссийских экономических трендов, включая цифровизацию и изменение потребительского поведения. Выявлены ключевые проблемы, сдерживающие развитие страхового потенциала республики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Правовые проблемы определения размера компенсации морального вреда при удовлетворении требований и пути их решения

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Романова Виктория Анатольевна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы и современные тренды государственного и муниципального управления, развития экономической системы и правовых аспектов в России и за рубежом
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема определения размера компенсации морального вреда в российском правоприменении. Анализ судебной практики демонстрирует отсутствие единого подхода и несоразмерность присуждаемых сумм, что не обеспечивает должной компенсации пострадавшим. Анализируются основные доктринальные методики расчета, предлагающие установление базовых сумм и коэффициентов. На примере резонансного судебного дела показаны недостатки текущего регулирования. Автором предлагаются меры по совершенствованию механизма компенсации, включая разработку унифицированной методики и законодательное закрепление ориентировочных размеров компенсации.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Северный морской путь как инструмент развития Арктической зоны Российской Федерации

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Филинчук Алексей Владимирович, Долматова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Актуальные проблемы и современные тренды государственного и муниципального управления, развития экономической системы и правовых аспектов в России и за рубежом
    Аннотаци:
    Статья посвящена изучению инфраструктурного проекта Северный морской путь, его влиянию на развитие Арктической зоны Российской Федерации. Сформулированы цели и задачи проекта, проведен анализ развития инфраструктуры АЗРФ, рассмотрены перспективы модернизации СМП.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Использование арт-терапии при психолого-педагогической коррекции эмоциональной сферы подростков с аддикциями в процессе изучения иностранного языка

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Ситдикова Гульназ Ринатовна, Аиткулова Фарида Салиховна, Ружьин Дмитрий Олегович, Байрамов Искандер Ильшатович
    Рубрика:
    Инновационный опыт в науке и образовании в современном обществе
    Аннотаци:
    Авторы статьи отмечают, что в условиях роста числа подростков, склонных к зависимому поведению, возрастает потребность в интеграции арт-терапевтических подходов в образовательную среду. В статье рассматриваются вопросы возможностей арт-терапии как средства психолого-педагогической коррекции эмоциональной сферы подростков с аддиктивными тенденциями в контексте обучения иностранному языку. Обосновывается, что художественно-творческая деятельность способствует снижению тревожности, развитию эмоционального интеллекта и формированию навыков саморегуляции, что особенно актуально для подростков, испытывающих трудности в вербализации переживаний. Представлены адаптированные арт-терапевтические практики, органично встраиваемые в структуру занятий по иностранному языку, направленные на создание безопасного пространства самовыражения, развитие эмпатии и укрепление мотивационной основы учебной деятельности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • К вопросу о самовоспитании, образовании, развитии: анализ влияния ментальных процессов на формирование будущего и поиска смыслов – философские и психолого-педагогические аспекты

    Конференци статья
    Актуальные вопросы современной науки и образования
    Автор:
    Богданов Иван Викторович
    Рубрика:
    Современные подходы в образовании и воспитании
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема роли мысленных экспериментов в моделировании будущего как ключевой технологии работы с сознанием. На основе идей Эйнштейна, Выготского, Черниговской, Амонашвили и Виктора Франкла анализируется влияние ментальных сценариев на эмоциональное состояние, поведение и личностный рост. Особое внимание уделено идеомоторной тренировке и экзистенциальной психологии Франкла, подтвержденной его опытом в концлагерях. Мысленные эксперименты позиционируются как инструмент формирования позитивного отношения к жизни, развития эмпатии и конструктивного мышления в педагогической и психологической практике.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Метакогнитивный подход в обучении иноязычному чтению студентов технических направлений подготовки: обзор современных исследований

    Конференци статья
    Развитие современного образования в контексте педагогической (образовательной) компетенциологии
    Автор:
    Мамаева Карина Уллубиевна, Каппушева Инесса Шамильевна, Эркенова Джамиля Исмаиловна, Костеева Дарья Юрьевна, Марченко Анна Константиновна
    Рубрика:
    Современные подходы в обучении и воспитании
    Аннотаци:
    В статье систематизируются теоретико-эмпирические данные о роли метакогнитивной компетенции в развитии навыков иноязычного чтения у обучающихся технических направлений подготовки. Анализируются структурные компоненты метакогнитивного знания, механизмы саморегуляции учебной деятельности и методические подходы к формированию компетенций при работе с профессионально ориентированными текстами в условиях ограниченной аудиторной нагрузки вуза.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Концептуально-терминологическое пространство разработки проблемы самореализации личности

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Шутенко Елена Николаевна
    Рубрика:
    Глава 2
    Аннотаци:
    Представлен концептуально-терминологический анализ проблемы и понятия самореализации. Приведены методологические предпосылки и основные теоретические подходы к разработке проблематики самореализации, сложившиеся в западной и отечественной традициях научной рефлексии феноменологии и становления личности. Опираясь на данные фундаментальных исследований, проведена компаративная репрезентация ведущих терминов, составляющих категориальное поле проблематики самореализации (самоактуализация, самоосуществление, самовыражение, самоутверждение, саморазвитие). В результате проведенного анализа выделены два методологических полюса, образующих континуум подходов и теорий самореализации, эго-центрический и культуроцентрический. Первый полюс составляют теории, сводящие самореализацию к имманентному свойству самости. Второй полюс образуют концепции, рассматривающие самореализацию как производную социо-культурного опыта продуктивной жизнедеятельности. Сделан вывод о релевантности двухполюсной конфигурации концептуального пространства проблемы самореализации, охватывающего большинство ведущих подходов и теорий эвристичной разработки данной проблемы в ее целостной онтологии и феноменологии.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Профилактика выгорания педагогов: многоуровневая модель психологической поддержки в условиях цифровой трансформации и неопределенности

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Кугай Александр Иванович
    Рубрика:
    Глава 6
    Аннотаци:
    В главе исследуется актуальная проблема эмоционального выгорания педагогов в условиях 2026 года, характеризующихся высокой скоростью технологических изменений и интеграцией искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс. Актуальность работы обусловлена нарастающим противоречием между требованиями к цифровым компетенциям учителя и его психоэмоциональной устойчивостью. Цель главы – разработка и теоретическое обоснование комплексной модели психологической поддержки, адаптированной к работе в режиме неопределенности. Результаты исследования показывают, что внедрение инструментов предиктивной диагностики и цифровых сервисов психологического мониторинга позволяет снизить риск развития фазы «резистенции» выгорания на 25–30%. Практическая значимость работы заключается в возможности внедрения предложенных моделей в деятельность служб психологической поддержки образовательных организаций в соответствии с актуальным законодательством о психологической помощи 2026 года.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация содержания психолого-педагогического сопровождения детей в школе

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Педагогика и психология как науки формирования потенциала современного общества
    Автор:
    Ахмедова Муминат Гаруновна
    Рубрика:
    Глава 15
    Аннотаци:
    По Конституции РФ и Закону «Об образовании в РФ» все дети имеют право и государство создает в возможность обучаться в школах и образовательных учреждениях разного уровня, типа и вида с учетом их интересов, возможностей, личностных особенностей и способностей. Поэтому школу мы рассматриваем как центральное учреждение и главного организатора социально-педагогического сопровождения детей и их родителей независимо от форм их жизнеустройства. Автор предлагает модели с определением функции и степени профессиональной ответственности каждого из субъектов образовательного пространства за содержание психолого-педагогического сопровождения учащихся и их семей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Искусственный интеллект как инструмент персонализации обучения в высшем морском образовании

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Дражан Регина Владиславовна, Дробот Елена Александровна
    Рубрика:
    Содержание и технологии профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос персонализированного обучения, одной из технологий которого является искусственный интеллект. Обосновывается необходимость применения данной технологии в высшем морском образовании, а также особое внимание уделяется роли преподавателя в процессе реализации персонализированного подхода.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Лингвометодические основы изучения русской орфографии в начальной школе

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Рудникова Юлия Валерьевна, Неботов Степан Сергеевич
    Рубрика:
    Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена теме изучения принципов русской орфографии, т. к. актуальность данной темы обусловлена наличием в русском языке значительного количества слов, правописание которых объясняется индивидуально и не подчиняется общим правилам. Все это вызывает трудности у младших школьников. Ученые-лингвисты предлагают различные подходы к изучению орфографии в школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Девиантные дети и дети с трудностями саморегуляции в младшей школе (АВА-подход)

    Конференци статья
    Социально-педагогические вопросы образования и воспитания
    Автор:
    Дудкина Марина Владиславовна
    Рубрика:
    Коррекционная педагогика
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема использования прикладного анализа поведения (АВА-подхода) в помощи младшим школьникам с девиантным поведением и трудностями саморегуляции. Объясняются базовые принципы метода, приводятся примеры конкретных техник АВА с примерами из школьной практики, а также даются рекомендации по внедрению подхода и типичные ошибки, которых стоит избегать.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти