Чув
Регистрация Вход

Список публикаций по ключевому слову: «образ»

  • Дистанционные технологии обучения в процессе подготовки будущих юристов

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Солдатов Яков Владимирович, Солдатова Алена Владимировна
    Рубрика:
    Проблемы и перспективы дистанционного обучения
    Аннотаци:
    В статье анализируются отдельные аспекты применения дистанционных технологий в процессе обучения в высшей школе по направлению Юриспруденция на основе анализа подобного опыта в Университете управления «ТИСБИ». Предпринята попытка выявить положительные и отрицательные характеристики применения данных технологий в образовательном процессе, а также определения дальнейших перспектив их использования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Сказки как средство формирования социокультурных ценностей школьников на уроках музыки

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Алексеева Дарья Алексеевна, Хораськина Ольга Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье авторы раскрывают некоторые вопросы формирования социокультурных ценностей школьников в процессе музыкального образования. Дается определения понятия «социокультурные ценности», определены особенности процесса их формирования. Раскрыты педагогический потенциал сказок и пути их включения в уроки музыки в целом и в процесс формирования социокультурных ценностей в частности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные педагогические технологии в формировании ключевых компетенций обучающихся на уроках английского языка

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Щербакова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассмотрено влияние разнообразных современных педагогических технологий на становление личности обучающегося, владеющего ключевыми компетенциями, сформированными на уроках английского языка. Актуальность темы выбрана с учетом современных процессов модернизации в образовании, перехода от традиционной модели образования к инновационной. Цель – проанализировать ключевые компетенции, формирующиеся на уроках английского языка, рассмотреть собственный педагогический опыт в использовании современных педагогических технологий на уроках английского языка. В соответствии с поставленными задачами были использованы следующие методы исследования: анализ научно-исследовательской литературы по изучаемой проблеме, педагогическое наблюдение, синтез. Теоретическая значимость статьи заключается в том, что анализ компетенций позволяет сделать некоторые дополнения к уже имеющимся сведениям о компетентностном подходе в образовании. Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы при обучении английскому языку.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Возможности электронных учебных пособий в создании открытой образовательной среды в педагогическом вузе

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Печатнова Ольга Александровна, Павлова Елена Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика профессионального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается опыт создания и использования электронных учебников в условиях реализации образовательных программ в высшей школе. Показаны основные функциональные возможности и ресурсы электронного учебника, описана специфика его создания и применения в музыкально-педагогическом образовании, выделены проблемы и перспективы использования электронных учебных изданий в создании открытого образовательного пространства.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методические рекомендации по организации учебного процесса на занятиях дополнительного образования

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Яремийчук Татьяна Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Методические рекомендации по организации учебного процесса в кружковом объединении являются универсальными для занятий по любому предмету. Автор поднимает актуальную проблему по вовлечению слабоуспевающих учащихся в учебный процесс. В рекомендациях приведены методы обучения данной категории учащихся. Особое место в работе отводится занятиям в кружковом объединении «Лингвист».
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие критического мышления старшеклассников в условиях центра дополнительного образования «Точка роста»

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Тамме Екатерина Владимировна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена проблеме формирования критического мышления учащихся старшей школы в условиях цифровизации общества, а именно в условиях реализации дополнительного образования в центрах «Точка роста», созданных в рамках национального проекта «Образование» и федерального проекта «Современная школа». На взгляд автора, это одна из важнейших проблем, которые сегодня стоят как перед современным обществом в целом, так и перед образованием в частности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Свой ключ к Слову: авторская программа языкового образования детей «Живое слово»

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Попова Галина Константиновна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье приведены основные характеристики дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Живое слово». Сообщение цели и задач программы, изложение особенностей её содержания и методологии формирования ключевых компетенций, примеры организации учебно-познавательной деятельности учащихся, а также обоснование актуальности инициативы способствуют представлению о потенциале реализации образовательного комплекса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Методика организации обучения школьников пейзажу на уроках изобразительного искусства

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Полынская Ирина Николаевна
    Рубрика:
    Теория и методика общего и дополнительного образования
    Аннотаци:
    В статье описывается методика организации обучения школьников общеобразовательных школ жанру «пейзаж» на уроках изобразительного искусства. В статье подчеркивается, что обучению пейзажу необходимо начинать с изображения натуры для выявления характерных особенностей природы, состояния, эмоционального впечатления, пластической характеристики деревьев и деталей пейзажа. Данный вид работы формирует у школьников пространственное мышление, воображение, художественный вкус, эстетические потребности. Грамотно организованная методика позволяет добиться эффективности и результативности в учебно-воспитательном процессе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обучение информатике в рамках инклюзивного образования

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Ижденева Ирина Вальтеровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье представлены особенности инклюзивного обучения информатике детей с ОВЗ; выявлены некоторые сложности обучения детей с ОВЗ на уровне основного общего образования; выделены ключевые направления качественного обеспечения организации инклюзивного образования в общеобразовательной школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психологическая готовность педагогов России и Казахстана к инклюзивному обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Королева Юлия Александровна
    Рубрика:
    Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
    Аннотаци:
    В статье рассмотрена проблема психологической готовности педагогов Российской Федерации и Республики Казахстан к обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья (в РФ) или ограниченными возможностями (в РК) в условиях инклюзивной школы. Анкетирование педагогов позволило обнаружить особенности психологической готовности педагогов к инклюзивному обучению лиц с ОВЗ: с одной стороны, позитивное отношение к обучающимся этой категории и готовность их обучать, с другой стороны, прослеживается недостаточная устойчивость этого отношения и неудовлетворенность потребности учителей в познании лиц с ОВЗ и специфики работы с ними.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Современные тенденции определения содержания собственно-биологического компонента личностной физической культуры различных половозрастных групп детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Кузьменко Александр Игоревич, Чернышенко Юрий Константинович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В ходе многолетней аналитической работы выявлены основные подходы к проблеме содержательного наполнения собственно-биологического компонента личностной физической культуры детей дошкольного возраста. Установлены различия в понимании сущности личностной физической культуры дошкольников в интерпретации различных авторов. Определены три основных детерминанты, обусловливающие содержание собственно-биологического компонента личностной физической культуры: нормативные документы, комплексные и парциальные программы, содержание эффективных экспериментальных моделей, технологий и методик и представлена их характеристика. Методы исследования: анализ научно-методической литературы; метод экспертных оценок; проектирование; аналитико-логический метод. Основными результатами исследования является научно-обоснованная интерпретация основных теоретико-технологических подходов к определению содержания собственно-биологического компонента личностной физической культуры детей дошкольного возраста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Актуальные проблемы содержания и реализации рабочих программ учебной дисциплины «Физическая подготовка» в военно-образовательных организациях высшего образования на примере Московского высшего общевойскового командного училища

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Белов Александр Геннадьевич, Белова Ирина Юрьевна, Литинская Елена Александровна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье авторы рассматривают роль физической культуры и спорта в современном обществе, основные пути реализации государственной политики в сфере физической культуры и спорта, проводят анализ проблем возникающих в ходе реализации рабочих программ по дисциплине «Физическая подготовка» в военном вузе. Особое внимание уделяется выявлению проблем при подготовке военных специалистов, а также поиску основных путей решения выявленных проблем.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Формирование культуры личности студента

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Небытова Лилия Анатольевна, Катренко Марина Васильевна, Савин Денис Игоревич, Сасин Александр Александрович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье рассматривается формирование культуры личности студента в период обучения в вузе через самообразование, самовоспитание, самосовершенствование; обозначены критерии оценки качества формирования культуры личности студента; сделаны выводы относительно необходимости организации здорового образа жизни студентов в ходе воспитательно-образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Основы дифференцированного физкультурного образования студентов – будущих медиков

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Завершинская Ирина Игоревна, Каштанова Инна Ивановна, Кленникова Татьяна Васильевна
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье раскрываются основные направления физического образования студентов, которые направлены на совершенствование и формирование физических навыков с учетом развития индивидуальных способностей обучающихся.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Реализация инклюзивного образования в вузе

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Небытова Лилия Анатольевна, Труфанова Татьяна Евгеньевна, Катренко Марина Васильевна, Сасин Александр Александрович
    Рубрика:
    Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
    Аннотаци:
    В статье актуализируется важность сохранения здоровья студентов с ограниченными возможностями здоровья; приводятся правовые аспекты необходимости создания условий, направленных на утверждение гуманистических ценностей, идеалов и гармоничное развитие студентов данной категории; предлагаемый материал раскрывает особенности реализации инклюзивного образования в высших учебных заведениях; в качестве средства оптимального использования инклюзии в области физической культуры предлагается гидрокинезотерапия, сочетающая оздоровительное и реабилитационное плавание в едином процессе; в исследованиях ученых представлено обоснование предложенной методики.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Психолого-педагогические условия и технологии преодоления нарушения идентичности в молодежной среде

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Кагермазова Лаура Цраевна, Абакумова Ирина Владимировна, Масаева Зарема Вахаевна
    Рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье рассмотрен генез идентичности в молодежной среде. Выделены психолого-педагогические условия формирования идентичности, смысловой сферы личности, причины нарушения идентичности личности, особенности взаимосвязи идентичности и смысловой сферы; рассмотрена идентичность как способ обретения ответственности и смысла жизни, фактор формирования смыслоцентрированной личности. Предложены основные современные смыслотехнологии по развитию идентичности в тренинговой форме: дискуссии, минилекции, арттерапевтические техники.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Педагогическое общение как условие безопасности психического развития обучающихся

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Чеверикин Сергей Анатольевич
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    Представленная автором программа направлена на повышение психологической компетентности педагогических работников в коммуникативной сфере и, как следствие, повышение уровня безопасности психического развития обучающихся. Ожидаемый результат достигается через повышение уровня психологической культуры педагогов, развитие навыков эффективного общения и сотрудничества со всеми участниками образовательного процесса, овладение способами разрешения конфликтов и навыков эмоциональной саморегуляции. Основными используемыми в рамках освоения программы формами работы с учителями являются психопросвещение, психопрофилактика, тренинги и психологические практикумы релаксации, групповая и индивидуальная работа, психоконсультирование. Успешное освоение программы педагогами определяется результатами психодиагностических проб основных психологических профессионально значимых показателей психологической компетентности, а также посредством мониторинга психологической безопасности образовательной среды.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Компетентность педагога дошкольного образования в общении с родителями воспитанников

    Конференци статья
    Общество, педагогика, психология
    Автор:
    Шкуропий Константин Викторович
    Рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье раскрывается проблема сформированности у педагога дошкольного образования ведущей компетентности в работе с родителями. Метод анализа источников по проблеме исследования позволил выявить основные сложившиеся за последние два десятилетия подходы в понимании сущности данной компетентности. Приведены результаты изучения состояния сформированности исследуемой компетентности у педагогов организаций дошкольного образования. Выделены и охарактеризованы трудности взаимодействия педагога и родителей, обозначены факторы успешности этого процесса. Определены пути формирования компетентности в ходе самообразовательной деятельности педагога и методической работы организации ДО.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Развитие дополнительного образования детей в муниципальной системе образования

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики
    Автор:
    Шпак Александр Сергеевич
    Рубрика:
    Глава I. Современные тенденции развития образования
    Аннотаци:
    Актуализируется проблема обеспечения охвата качественными программами дополнительного образования детей в муниципальной системе образования. На основе полученных результатов предложена модель решения проблем предоставления дополнительного образования детям на примере Владивостокского городского округа.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • От «ВКонтакте» до Coursera: цифровые сервисы в образовательной системе современного университета

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики
    Автор:
    Давыдова Татьяна Евгеньевна
    Рубрика:
    Глава II. Инновационная деятельность организаций высшего образования
    Аннотаци:
    Обусловлена актуальность цифровизации образовательного процесса в целом и использования цифровых сервисов в учебном процессе. Учтены особенности перехода университетов к дистанту в условиях пандемии коронавируса. Выделены группы цифровых сервисов, использованных в условиях дистанта с учетом опыта университетов. Рассмотрены особенности сервисов по группам, представлены результаты анализа, основанного на авторском опыте использования сервисов при организации учебного процесса в дистанционном формате.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Опыт развития рефлексивной компетентности будущего педагога в университете

    Кĕнеке сыпăкĕ
    Теоретические и практические аспекты педагогики
    Автор:
    Ушева Татьяна Федоровна
    Рубрика:
    Глава II. Инновационная деятельность организаций высшего образования
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются теоретико-методологические основания становления рефлексивной компетентности будущего педагога, моделирование процесса развития и его реализация в образовательном пространстве вуза. Идея исследования в том, что результативное становление рефлексивной компетентности обучающегося, рассматриваемой в русле рефлексивной деятельности, основывается на субъектных отношениях, взаимодействии в диалоге, разнопозиционности и индивидуализации. Подчеркивается, что данные педагогические условия осуществляются в нелинейном и коллективном обучении в вузе, на основе осознанного выбора форм, содержания, средств обучения и методов в образовательном пространстве вуза. Цель исследования – проверка теоретико-концептуальных основ развития рефлексивной компетентности будущего педагога в рамках высшего образования. Исследовательские результаты показывают, что развитие рефлексивной компетентности будущего педагога в образовательном пространстве очень продолжительный процесс и нуждается в специальной педагогической организации. Автор приходит к выводу, что смыслом процесса развития рефлексивной компетентности будущего педагога можно считать самодвижение в профессиональном и личностном плане.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Государство и общество как факторы создания инновационной образовательной среды вуза

    Конференци статья
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Котова Наталия Александровна
    Рубрика:
    Социальные проблемы в образовательной системе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается влияние государства, представителей реального сектора экономики и бизнеса на подготовку квалифицированных специалистов в условиях инновационной экономики. Анализируются причины несоответствия качества современных выпускников вузов требованиям потенциальных работодателей и рассматриваются возможные пути решения данной проблемы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Гуманитаризация как инновационная идея в подготовке выпускника вуза

    Конференци статья
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Сметанкина Людмила Васильевна
    Рубрика:
    Социальные проблемы в образовательной системе
    Аннотаци:
    В статье рассматривается важность подготовки привлекательно-востребованного на рынке труда выпускника и самостоятельно-сознательного субъекта социального взаимодействия.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Воспитание у дошкольников ценностного отношения к семье

    Конференци статья
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Горшкова Ольга Ивановна, Кашурина Людмила Федоровна
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос ценности семьи у дошкольников. Автор рассматривает как понятие ценности, так и понятие ценностного отношения и формирование его на занятиях в ДОУ. Выделены основные направления формирования ценностного отношения к семье.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти 

  • Обогащение содержания подготовки обучающихся как условие формирования когнитивной составляющей метакомпетентности

    Конференци статья
    Педагогические и социальные вопросы образования
    Автор:
    Осипов Михаил Владимирович
    Рубрика:
    Психолого-педагогические аспекты образования
    Аннотаци:
    Реализация компетентностного подхода в образовании сопровождается теоретическим осмыслением проблем методологического плана, а также расширением типов и видов компетентностей субъектов образовательного процесса. Результаты исследований в области когнитивной психологии в настоящее время создают теоретические предпосылки для реализации метаобразования как качественно нового этапа в развитии образования. В педагогике одновременно с рассмотрением и применением в практике образования междисциплинарных (межпредметных) компетентностей обучающихся появляются исследования, посвященные метакомпетентности, которая рассматривается в рамках методологической культуры, связанной с индивидуальной эффективностью интеллектуальной деятельности в новых условиях за счет трансфера метакомпетентности независимо от сферы ее применения. Актуальность формирования метакомпетентности определяется необходимостью самообразования современного человека в условиях расширяющейся и углубляющейся изменчивости процессов жизнедеятельности и необходимости в обновлении своих знаний в контексте непрерывности. Статья посвящена выявлению и обоснованию педагогических условий формирования когнитивной компоненты в структуре метакомпетентности. Исследование опиралось на базовые идеи методологии системного, личностно-ориентированного, деятельностного и компетентностного подходов. Использованы общетеоретические методы: сравнительно-сопоставительный, анализ научных источников по проблеме исследования. Результаты исследования представляются как конкретизация обогащения содержания образования, ориентированного на формирование метакомпетентности в форме перечисления составляющих, входящих в метазнания.
    Тӗп сӑмахсем:
    Перейти