Чув
Регистраци Кӗрӳ

Тӗп сӑмах тӑрӑх публикацисен списокӗ: «семья»

  • Роль семьи в подготовке ребенка к школе

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Байназаров Тимур Аблаевич, Пахратдинова Тумарис Есенгелдиевна, Ус Оксана Александровна
    рубрика:
    Теория и практика дошкольного и начального образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль семьи как ключевого фактора формирования готовности ребёнка к школьному обучению. Анализируются особенности влияния семейной среды на развитие социальных, эмоциональных и поведенческих характеристик дошкольника. Раскрываются условия, обеспечивающие успешную адаптацию ребёнка к школьной жизни. Подчёркивается, что семейное воспитание является основой формирования личности и способствует гармоничному переходу ребёнка к обучению в школе.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Особенности детско-родительских отношений в неполной семье как фактор формирования коммуникативного контроля подростков

    Конференци статья
    Молодежная наука в современном мире
    Автор:
    Киреева Ирина Олеговна, Шпаков Александр Эдуардович
    рубрика:
    Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются вопросы особенностей детско-родительских отношений в неполной семье и их влияния на формирование коммуникативного контроля у подростков. Анализируются основные типы нарушений семейного воспитания, характерные для неполных семей, включая гиперпротекцию, гипопротекцию, повышенную моральную ответственность и эмоциональное отвержение. Делается вывод о том, что ключевое влияние на развитие коммуникативного контроля оказывает не сам факт неполноты семьи, а качество внутрисемейных отношений и эмоциональный климат семейной системы.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Определение, содержание и ценность понятия «взаимодействие педагогов с родителями»

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Валеева Полина Радиковна, Ялунин Богдан Максимович, Тукова Екатерина Александровна
    рубрика:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема взаимодействия педагогов и родителей как важного условия воспитания и развития ребенка. Актуальность исследования обусловлена необходимостью укрепления сотрудничества семьи и образовательной организации в современных условиях. Цель работы заключается в раскрытии сущности понятия «взаимодействие педагогов с родителями», определении его содержания и педагогической ценности. В исследовании использованы методы анализа, обобщения и систематизации научной литературы. Установлено, что эффективное взаимодействие педагогов и родителей способствует созданию единого воспитательного пространства, повышению качества воспитательной работы и гармоничному развитию личности ребенка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Цифровая трансформация воспитательного процесса: опыт интеграции цифровых технологий в семье и школе

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Бойкова Марина Борисовна, Макаркина Лидия Павловна
    рубрика:
    Ценностно-смысловые ориентиры реализации духовно-нравственного воспитания и формирования патриотизма в современных условиях цифровизации образования
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу роли семьи как ключевого социального института в условиях цифровой трансформации образования. Рассматриваются традиционные функции семьи и новые вызовы, связанные с внедрением цифровых технологий в образовательный процесс. Анализируются риски цифровизации: снижение живого общения, рост экранного времени, цифровой разрыв между поколениями, вовлечение детей в деструктивные молодёжные субкультуры. Особое внимание уделено исторической связи воспитания в 1990-е годы с современными проблемами социализации. Представлен передовой опыт интеграции цифровых инструментов в воспитательный процесс, а также государственная политика в сфере цифровой трансформации образования.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теоретическое обоснование взаимосвязи детско-родительских отношений и тревожности у подростков

    Конференци статья
    Цифровизация в системе образования: передовой опыт и практика внедрения
    Автор:
    Зверко Марина Денисовна, Филиппова Оксана Геннадьевна
    рубрика:
    Современные прикладные аспекты и технологии цифровизации образования и общества
    Аннотаци:
    Статья представляет теоретический анализ взаимосвязи между стилями детско-родительского взаимодействия и развитием тревожности в подростковом возрасте. Особое внимание уделяется механизмам передачи тревожно-эмоциональных реакции от родителей к детям, а также роли семейной атмосферы. Работа основывается на современном психологическом и педагогическом анализе, а также включает обзор существующих эмпирических исследований и теоретических подходов к проблеме.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Психолого-педагогическое сопровождение семей как фактор успешного развития детей с ограниченными возможностями здоровья

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Садовникова Анна Игоревна, Образцова Елена Николаевна
    рубрика:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    Отмечается, что актуальной задачей инклюзивного образования является повышение эффективности развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья через усиление роли семьи. Исследование сфокусировано на изучении психолого-педагогического сопровождения семьи как ключевого ресурса развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В работе анализируются факторы, влияющие на формирование родительских компетенций и активности у родителей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, а также предлагаются пути их развития. Методология данного исследования включает анализ литературы. Результаты исследования показывают, что развитие родительского потенциала напрямую связано с уровнем психолого-педагогических знаний родителей, их эмоциональным состоянием и доступностью поддержки.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Опыт коррекции детско-родительских отношений в замещающих семьях, воспитывающих младших подростков

    Конференци статья
    Эффективные практики образовательной и управленческой деятельности в системе образования
    Автор:
    Абрамикова Маргарита Алексеевна
    рубрика:
    Лучшие практики психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
    Аннотаци:
    В статье обосновывается актуальность коррекции детско-родительских отношений в замещающих семьях, воспитывающих младших подростков, в связи с ростом конфликтов, отстранённостью детей и авторитарностью опекунов. Автор рассматривает психолого-педагогический тренинг в качестве средства улучшения взаимопонимания, принятия личности ребенка, уменьшения отстраненности подростков и обосновывает свою позицию, опираясь на опыт внедрения данной формы работы в условиях центра помощи семье и детям. Включенное наблюдение, диагностическое исследование, проведенные автором, позволяют сделать вывод об эффективности психолого-педагогического тренинга как средства гармонизации отношений в замещающих семьях.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Теории одаренности: теоретические основы, характеристика и специфика детей

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Александрова Наталья Сергеевна
    рубрика:
    Российские и международные практики и опыт обучения и воспитания детей раннего и дошкольного возраста
    Аннотаци:
    В статье раскрываются понимание основных определений «одарённость» «талант», «высокая успеваемость», «гениальность». Выражено авторское отношение к видам и формам одарённости: академическая, интеллектуальная, творческая, художественная, социальная (лидерская), психомоторная; явная и скрытая (латентная) одарённость. Охарактеризованы выявление и диагностирование одаренности детей на принципах комплексного подхода и психолого-педагогическом сопровождении, риски и трудности организации этого процесса. Методы исследования: анализ, синтез, обобщение. результат: систематизация исследований по развитию одаренности детей как педагогическому феномену.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль семьи и направления работы педагога-психолога для успешной адаптации ребенка к обучению в школе

    Конференци статья
    Современные проблемы дошкольного образования и воспитания
    Автор:
    Зелепукина Алёна Евгеньевна, Романова Юлия Владимировна
    рубрика:
    Проблемы, перспективы, ресурсы профессиональной подготовки, развития профессионализма педагогов, практических психологов в области дошкольного образования
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема адаптации ребенка к обучению в школе, анализируется роль семьи как основного социального института в данном процессе, а также описываются направления работы педагога-психолога, направленные на создание условий для благополучного вхождения первоклассника в образовательную среду. Особое внимание уделяется формам взаимодействия педагогического коллектива с родителями, описанию совместной деятельности учителя и психолога.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Эмоционально-психологическое благополучие членов семьи особенных детей

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Ястребова Лариса Александровна
    рубрика:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема эмоционально-психологического благополучия членов семьи, воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Анализируются теоретические подходы к пониманию феномена психологического благополучия в контексте семейной системы. Раскрываются специфические стресс-факторы, оказывающие влияние на психоэмоциональное состояние родителей, супружеской подсистемы и сиблингов. Представлены современные модели психолого-педагогического сопровождения семьи, ориентированные на актуализацию ресурсов посттравматического роста.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Взаимодействие с семьёй как ресурс современной поддержки и эффективности коррекционно-воспитательной работы с детьми с особыми образовательными потребностями

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Мордовкина Дарья Дмитриевна, Пирязева Марина Владимировна
    рубрика:
    Инклюзивная экосистема и специальное образование
    Аннотаци:
    В статье анализируется, как школы и семьи могут эффективно сотрудничать в контексте коррекции и воспитании детей с особыми образовательными потребностями. Подробно рассматриваются ключевые стратегии, инструменты и форматы взаимодействия между родителями и учителями, нацеленные на улучшение коррекционной поддержки. В статье представлены актуальные направления развития семейного сопровождения, обсуждаются возможности и сложности объединения усилий семьи и образовательной среды для достижения наилучших результатов в коррекции и воспитании.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Межпоколенческая трансляция и факторы отторжения в профессиональном самоопределении старшеклассников

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Лень Владислав Николаевич, Шалова Светлана Юрьевна
    рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается проблема влияния межпоколенческой трансляции на профессиональное самоопределение старшеклассников. Анализируется двойственная природа данного феномена: с одной стороны, семья выступает ресурсом поддержки и источником ценностных ориентаций, с другой – может порождать факторы отторжения, затрудняющие осознанный выбор профессии. На основе анализа актуальных статистических данных и теоретических источников выявлено, что около 72% старшеклассников к выпуску определяются с будущей сферой деятельности, при этом для трети из них выбор сделан под влиянием семьи или случайных факторов. Показано, что конфликтный тип межпоколенческих отношений формирует ценностный разрыв и сопротивление, тогда как позитивная трансляция создаёт ощущение поддержки, снижая риск отторжения. Делается вывод о необходимости учёта семейного контекста в профориентационной работе со старшеклассниками.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль семьи в воспитании детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Передовой педагогический опыт в современном образовательном пространстве
    Автор:
    Самарина Дарья Фёдоровна, Лебедева Наталья Александровна
    рубрика:
    Профессиональный рост педагога: традиции и инновации
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу роли семьи как ведущего института социализации и воспитания детей дошкольного возраста. Опираясь на фундаментальные положения Л.С. Выготского о социальной ситуации развития и современные исследования в области семейной педагогики, авторы раскрывают специфику воспитательного потенциала семьи. В работе рассматриваются функции семьи в формировании личности ребенка, значение эмоционального климата и детско-родительских отношений. Особое внимание уделяется различию воспитательных стратегий матери и отца, а также роли старшего поколения в воспитании дошкольников. Делается вывод о том, что именно в семье закладываются базовые структуры личности, которые в дальнейшем определяют успешность ребенка в образовательной и социальной сферах.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Современные традиции воспитания хакасской семьи: опыт педагогического исследования

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Горбунова Олеся Федоровна, Сагалакова Мария Ивановна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье раскрываются результаты эмпирического исследования, проведенного в дошкольных образовательных учреждениях г. Абакана Республики Хакасия по использованию хакасских народных традиций воспитания детей в современной в семье. Авторы делают вывод об ослаблении этнокультурных традиций в хакасских семьях и их адаптации к реалиям поликультурного мира, что создаёт угрозу сохранению национальной идентичности и родного языка.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Социально-психологические особенности формирования ценности «жизнь» у подростков

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Оверина Маргарита Олеговна
    рубрика:
    Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
    Аннотаци:
    В статье рассматриваются особенности формирования базовой гуманистической ценности «жизнь» в подростковом возрасте. Анализируется психологические особенности данного периода: кризис идентичности, эмоциональная нестабильность, чувствительность к мнению окружающих и склонность к рискованному поведению. Описываются ключевые социальные факторы, влияющие на становление позитивного отношения к жизни – семья, сверстники, образовательная среда и цифровое пространство. Отдельное внимание уделяется деструктивному влиянию интернет-контента и буллинга. Автором предлагаются психолого-педагогические условия, способствующие формированию ценности жизни у подростков.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Семья глазами дошкольника (на примере детского рисунка)

    Конференци статья
    Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества
    Автор:
    Квитатиани Шорена Валерьевна, Константинова Наталья Ивановна
    рубрика:
    Портрет успешного ребенка: поиск, возможности, перспективы
    Аннотаци:
    В статье анализируются особенности внутрисемейных отношений с позиции ребенка, являющегося активным субъектом взаимодействия в диаде «ребенок – родитель». Представлены результаты исследования признаков переживания дошкольником детско-родительских отношений посредством детских рисунков. Показано, что важным диагностическим показателем благополучия ребенка в отношениях с родителями является его ощущения своего места в семье. Полученные результаты использовались в практике для решения задачи оптимизации детско-родительских отношений в процессе реализации комплексной развивающей программы подготовки детей к школьному обучению.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль семьи в формировании национальных ценностей детей дошкольного возраста

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Торпой Инна Леонидовна
    рубрика:
    Социальные процессы и образование
    Аннотаци:
    В статье исследуется роль семьи в формировании национальных ценностей у детей дошкольного возраста с учётом требований Федеральной образовательной программы дошкольного образования (2022 г.). Отмечается, что семья как первичный агент социализации оказывает длительное и непрерывное воздействие на мировоззрение ребёнка. Дошкольный возраст характеризуется высокой эмоциональной восприимчивостью и подражательностью, что делает его сенситивным для усвоения культурных норм. Определены конкретные направления деятельности: обращение к истории и культуре предков (родословное древо, семейный архив), знакомство с народными промыслами (роспись, изготовление игрушек), совместное приготовление блюд национальной кухни, языковые и коммуникативные практики (чтение былин, заучивание стихов). Статья адресована родителям, педагогам и студентам.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Развитие педагогической культуры родителей в условиях партнерского взаимодействия с ДОО

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Ергунова Кристина Владиленовна, Чернова Ирина Валериевна
    рубрика:
    Теория и методика обучения и воспитания
    Аннотаци:
    В статье рассматривается вопрос об организации работы по развитию педагогической культуры родителей в условиях партнерского взаимодействия с ДОО. Отмечается, что данная работа требует комплексного подхода. Такая работа способствует не только расширению знаний родителей о воспитании, но и развитию их практических навыков, коммуникативных умений и рефлексивного мышления.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Социальные представления о детях-сиротах в современных исследованиях

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Низамутдинова Виктория Алексеевна, Солнцева Наталия Владимировна
    рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    В статье анализируется проблема социального сиротства в современной России и исследуются социальные представления о детях-сиротах, сложившиеся в обществе за последние 15 лет. Авторы рассматривают статистику распределения детей по замещающим семьям и интернатным учреждениям, а также выявляют доминирующие в общественном сознании стереотипы. Особое внимание уделяется психологическим особенностям детей-сирот, факторам их социальной дезадаптации и стигматизации. На основе анализа научных источников и данных опросов делается вывод о преобладании деструктивных образов («дети без будущего», «социально опасные»), что затрудняет интеграцию сирот в общество и требует пересмотра подходов к формированию гуманного образа ребенка, оставшегося без попечения родителей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Образ родителей в благополучии брака детей

    Конференци статья
    Педагогика, психология, общество: от теории к практике
    Автор:
    Воронин Вячеслав Евгеньевич, Макушкина Ольга Михайловна
    рубрика:
    Общая психология, психология личности, история психологии
    Аннотаци:
    Статья посвящена анализу механизмов влияния интернализованного образа родителей на субъективное благополучие супружеских отношений во втором поколении. Рассматривается феномен вертикальной трансляции паттернов взаимодействия в семейной системе как основы формирования матрицы ожиданий от брака. Автором обосновывается положение о том, что благополучие брака взрослых детей коррелирует не с объективными характеристиками родительской семьи, а с субъективной репрезентацией фигур матери и отца в сознании индивида. Анализируется вклад теории привязанности и концепции семейных сценариев в понимание генезиса супружеских дисфункций и ресурсов. Выделяется роль осознанной сепарации и рефлексивной переработки родительского образа как ключевого предиктора психологически зрелого и устойчивого брачного союза. Подчеркивается амбивалентность влияния как дисгармоничных, так и сверхгармоничных родительских моделей.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Организация социально-педагогического и психологического взаимодействия семьи и школы средствами «родительского университета»

    Конференци статья
    Образование в XXI веке: проблемы, практики, тенденции развития
    Автор:
    Войтенкова Валерия Александровна, Ахременко Инна Николаевна
    рубрика:
    От традиционной школы к образованию будущего: поиск эффективных решений
    Аннотаци:
    В статье определены проблемы взаимодействия семьи и школы, их причины и представлены возможности их решения посредством республиканского проекта «Родительский университет». Предложена программа социально-педагогического и психологического субъектов образовательного процесса.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Проблемы неполной семьи в психологии

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Хатеева Татьяна Михайловна, Пирязева Марина Владимировна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается феномен неполной семьи как специфического социально-психологического института. Анализируются основные причины ее возникновения, психологические трудности, с которыми сталкиваются дети и родители, а также факторы, способствующие успешной адаптации и минимизации негативных последствий воспитания в таких условиях. Особое внимание уделяется трансформации ролевых моделей и поиску внутренних ресурсов семьи для преодоления кризисных ситуаций.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Влияние семьи на одарённость детей

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Бобровникова Наталия Сергеевна, Блинникова Надежда Владимировна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье рассматривается роль семьи как ключевого института воспитания, влияющего на развитие одаренности детей. Представляются теоретические подходы и методы изучения семейного влияния, раскрываются различные виды одаренности.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Причины конфликтов в молодых семьях в Чувашской Республике

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Скворцова Регина Александровна, Петрова Анастасия Геннадьевна, Пушкина Клара Владимировна
    рубрика:
    Проблемы обучения, развития, воспитания и социализации личности обучающегося в условиях цифровизации
    Аннотаци:
    В статье исследуются причины возникновения конфликтов в молодых семьях на территории Чувашской Республики с учётом этнокультурных особенностей региона. Анализируются традиционные ценности чувашского народа, их влияние на современные семейные отношения, а также новые вызовы, связанные с урбанизацией и цифровизацией. Особое внимание уделяется сопоставлению традиционных установок и современных реалий семейной жизни через призму народных пословиц и поговорок. Проводится сравнительный анализ факторов устойчивости брака у пар со стажем менее 8 лет и более 8 лет.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ 

  • Роль внешкольных факторов в контексте академической успеваемости школьников

    Конференци статья
    Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону
    Автор:
    Александров Александр Сергеевич, Куприянова Маргарита Владимировна, Яковлева Алла Алексеевна
    рубрика:
    Специфика профессиональной деятельности специалистов психологического профиля в современной информационно-образовательной среде
    Аннотаци:
    В статье изложен взгляд авторов на значимость не зависящих от образовательного учреждения факторов в обучении детей школьного возраста. Поднимаются актуальные вопросы насчёт влияния на успеваемость участия родителей в обучении, обстановки в семье, внешкольных занятий и использования современных ресурсов интернет-обучения.
    Тӗп сӑмахсем:
    Куҫ