En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. International meeting "Community of teachers of th...

International meeting "Community of teachers of the XXI century"

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Sergei L. Danilchenko 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
18-26
Received: 3 February 2022

Rating:
Article accesses:
2312
Published in:
РИНЦ
1 Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Danilchenko S. L. (2022). International meeting "Community of teachers of the XXI century". Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 18-26. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The Commonwealth of Teachers of the XXI century is a scientific, educational and socio-pedagogical association of employees of general, professional and additional education, whose activities are aimed at discussing and researching complex problems in the field of the latest achievements of world and domestic science, topical issues of teaching methods of individual subjects and disciplines at school and university, the implementation of modern pedagogical ideas through the exchange of specific results of educational and educational practice. The Community of Teachers of the XXI century is a creative scientific and educational platform for everyone who works in the Russian education system.

References

  1. 1. Данильченко С.Л. Ассамблея «Педагог XXI века» – творческая научно-образовательная площадка работников сферы российского образования / С.Л. Данильченко // V Международная научно-практическая конференция «Современное образование в России и за рубежом: теория, методика и практика». – 2016. – С. 14–37.
  2. 2. Данильченко С.Л. Институциональные основания обновления содержания общего образования / С.Л. Данильченко // Российско-китайский научный журнал «Содружество». – 2016. – №4(4). – С. 28–33.
  3. 3. Данильченко С.Л. О некоторых организационных основаниях современной российской школы / С.Л. Данильченко // Научно-педагогическая школа Юга России академика РАО Е.В. Бондаревской. – Ростов н/Д: Издательство Южного федерального университета, 2016. – С. 75–89.
  4. 4. Данильченко С.Л. Инвестиции в образование-инвестиции в будущее / С.Л. Данильченко // Международный научный журнал «Развитие образования». – 2018. – №1(1). –С. 15–18.
  5. 5. Данильченко С.Л. Информатизация управлением региональными образовательными организациями: опыт города Севастополя / С.Л. Данильченко // Международный научный журнал «Интерактивная наука». – 2018. – №1(23). – С. 31–34.
  6. 6. Данильченко С.Л. Задача – войти в число лучших регионов по качеству подготовки педагогов / С.Л. Данильченко // Информационно-аналитический журнал «Российское образование». – 2019. – №1. – С.126–127.
  7. 7. Данильченко А.Н. Новые возможности для профессионального роста педагогов / А.Н. Данильченко, С.Л. Данильченко, Е.Н. Денисенко, И.И. Козубенко. – Уфа: Научно-издательский центр «АЭТЕРНА», 2019. – 242 с.
  8. 8. Данильченко С.Л. Теоретические и практические подходы к управлению качеством образования / С.Л. Данильченко,  И.И Козубенко. – Уфа: Научно-издательский центр «АЭТЕРНА», 2019. – 300 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.