Emotsional'no-volevaia sfera detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Alla N. Panina 1
Scientific adviser:
Tat'iana I. Sun'ko1
Work direction:
Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
Pages:
128-129
Received: 6 April 2022

Rating:
Article accesses:
1105
Published in:
РИНЦ
1 Moscow State University of Psychology and Education
For citation:
Panina A. N. (2022). Emotsional'no-volevaia sfera detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 128-129. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Рассматриваются проблемы эмоционально-волевой сферы у детей с расстройствами аутистического спектра. Нарушение эмоционально-волевой сферы у детей с аутизмом рассматривается как ведущее нарушение в формировании спектра полиморфных расстройств, негативно влияющее на развитие аффективной сферы и искажающее социальные контакты.

References

  1. 1. Артемова Е.Э. Особенности развития коммуникативных навыков у детей с РАС / Е.Э. Артемова, А.И. Стоянова // Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра: сборник материалов I Всероссийской научно-практической конференции / под общей редакцией А.В. Хаустова. – 2016. – С. 110–114.
  2. 2. Никольская О.С. Задачи и методы коррекционной помощи ребенку с аутизмом / О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, И.Е. Гусева // Консультативная психология и психотерапия. – 2019. – Т. 27, №1 (103). – С. 140–152.
  3. 3. Сунько Т.Ю. Механизмы формирования коммуникативного поведения в работе с обучающимися при расстройствах аутистического спектра / Т.Ю. Сунько // Аутизм и нарушения развития. – 2017. – Т. 15, №4 (57). – С. 47–52.
  4. 4. Тишина Л.А. Специфика восприятия и понимания причинно-следственных связей младшими школьниками с трудностями в обучении / Л.А. Тишина // Логопедия: современный облик и контуры будущего: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – М., 2021. – С. 352–357.
  5. 5. Чумаков М.В. Эмоционально-волевая сфера как фасилитатор социального взаимодействия в семье / М.В. Чумаков // Актуальные проблемы фасилитации межличностных отношений в образовательном процессе: материалы Всероссийской научно-практической конференции / отв. ред. Ю.А. Малюшина. – 2017. – С. 33–37.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.