Specifics of Personal Development in Adolescence

Proceeding
DOI: 10.31483/r-101982
Open Access
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Authors:
Svetlana N. Bostanova 1 , Mariam K. Tetueva 1
Work direction:
Социально-психологические детерминанты формирования личности в пространстве семейного взаимодействия
Pages:
169-173
Received: 12 April 2022

Rating:
Article accesses:
1683
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Karachaevo-Cherkesskii gosudarstvennyi universitet imeni U.D. Alieva"
For citation:
Bostanova S. N., & Tetueva M. K. (2022). Specifics of Personal Development in Adolescence. Psychology of Personal Interaction in Modern Society, 169-173. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-101982

Abstract

Подростковый возраст всегда вызывает интерес исследователей. В статье говорится о том, что этот возрастной период является наиболее остро проходящим, ярким, реактивным. Отмечается, что подростки находятся на переходном этапе: от детства к взрослости. Авторы раскрывают основные отличия подросткового возраста от других возрастных категорий: формирование новой социальной позиции, формирование поведенческой самостоятельности, построение определенного отношения к себе как к активному субъекту социальных взаимоотношений, определяющие развитие личности с самого рождения ребёнка.

References

  1. 1. Асмолов А.Г. Психология личности. Культурно-историческое понимание развития человека. – М.: Смысл, 2019.
  2. 2. Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Психология подростка. Хрестоматия / ред. Ю.И. Фролов. –М., 1997.
  3. 3. Дмитриева Н.Ю. Кризисы детского возраста: воспитание подростков. – Ростов н/Д.: Феникс, 2015.
  4. 4. Казалиева О.Р. К вопросу о взаимосвязи темперамента и черт характера у современных подростков/ О.Р. Казалиева, С.Н. Бостанова // Актуальные проблемы науки и техники – 2021. Материалы Всероссийской (национальной) научно-практической конференции. – Ростов н/Д., 2021. – С. 439–440.
  5. 5. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2009.
  6. 6. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М.: Смысл; Academia, 2010.
  7. 7. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л., 1983. – С. 78.
  8. 8. Мухина В.С. Возрастная психология. – М., 1999.
  9. 9. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995.
  10. 10. Пряжников С.Н. Профессиональное и личностное самоопределение. – М.: Педагогика, 1996.
  11. 11. Психология. Словарь / под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1990.
  12. 12. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2010.
  13. 13. Рябикина З.И. Личность. Личностное развитие. Профессиональный рост. – Краснодар: Экоинвест, 2015.
  14. 14. Семенова Ф.О. Психологические особенности этнических структур интегральной индивидуальности подростков и юношей. Монография. – Карачаевск, 2009.
  15. 15. Ткаченко И.В. Состояние тревоги как фактор агрессивного поведение подростков / И.В. Ткаченко, Е.В. Евдокимова // Ломоносовские чтения – 2020. Материалы ежегодной научной конференции МГУ / под ред. О.А. Шпырко. – М., 2020. – С. 151–153.
  16. 16. Урусова А.М. Проблема поддержки родителями подростков в семье // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №63–1. – С. 478–481.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.