Skazkoterapiia kak metod korrektsii rechi detei s ONR
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect»
- Authors:
- Tatiana S. Vershinina 1 , Galina S. Galitsina 1
- Work direction:
- Психолого-педагогические основы развития личности
- Pages:
- 17-22
- Received: 29 May 2022
- Rating:
- Article accesses:
- 1182
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Vershinina T. S., & Galitsina G. S. (2022). Skazkoterapiia kak metod korrektsii rechi detei s ONR. Topical Issues of Personal Self-Development: Psychological and Pedagogical Aspect, 17-22. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Статья посвящена актуальной для современной психологии и педагогики проблема нарушения речи у детей дошкольного возраста, которая связана с уровнем психологической готовности к школе. Авторами рассматривается коррекция речевых нарушений с применением метода сказкотерапии. Дается теоретическое описание ритмов речи, ставится проблема необходимости своевременной диагностики речевых нарушений, обосновывается связь нарушений речи, конкретно общего недоразвития речи, и психологической готовности к школе, приводятся результаты исследования коррекции речевых нарушений у детей с ОНР на основе метода арт-терапии – сказкотерапии. Описывается психолого-педагогическая программа, разработанная с целью коррекции ритмической организации речи у детей дошкольного возраста с ОНР. Проводится исследование эффективности описанной программы, представлены его результаты.
References
- 1. Бабушкина Р.Л. Логопедическая ритмика. Методика работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи / Р.Л. Бабушкина, О. М. Кислякова. – СПб.: «КАРО», 2015. – 212 с.
- 2. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учеб. для студентов вузов / Т.Г. Визель. – М.: АСТАстрель Транзиткнига, 2005. – 384 с.
- 3. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: Учеб. для студ. высш. учеб, заведений. – М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – 272 с. – (Коррекционная педагогика).
- 4. Кодацкая Т.А. Особенности социально-психологической готовности к школе у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Т.А. Кодацкая, О.В. Боденова // Ростовский научный журнал. – 2019. – №1. – С. 366–372.
- 5. Короткова Л.Д. Сказкотерапия для дошкольников и младшего школьного возраста: метод. рекомендации для педагогов и психо-коррекционной работы / Л.Д. Короткова. – М.: ЦГЛ, 2003. – 126 с.
- 6. Максимова А.Н. Сказкотерапия как средство развития связной диалогической речи у дошкольников с речевыми нарушениями / А.Н. Максимова, Д.Л. Токарева, А.И. Гаврилова // Актуальные вопросы в науке и практике: сборник статей по материалам XII международной научно-практической конференции (Самара, 12 ноября 2018 г.). – Самара: Общество с ограниченной ответственностью Дендра, 2018. – С. 112–115.
- 7. Прищепова И. В. Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи / И.В. Прищепова. – СПб.: КАРО, 2008. – 170 с.
Comments(0)