En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Osobennosti grazhdansko-patrioticheskogo vospitani...

Osobennosti grazhdansko-patrioticheskogo vospitaniia kadetov cherez organizatsiiu dopolnitel'nykh obshcherazvivaiushchikh programm

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Irina V. Lupina 1
Work direction:
Социальная педагогика
Pages:
73-76
Received: 30 June 2022

Rating:
Article accesses:
1521
Published in:
РИНЦ
1 FSBSI "Institute for the Study of Childhood, Family and Upbringing of the Russian Academy of Education"
For citation:
Lupina I. V. (2022). Osobennosti grazhdansko-patrioticheskogo vospitaniia kadetov cherez organizatsiiu dopolnitel'nykh obshcherazvivaiushchikh programm. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 73-76. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье показана роль общеобразовательных учреждений казачьей направленности – казачьих кадетских корпусов как учреждений дополнительного образования. Приведены примеры мероприятий патриотической направленности в системе дополнительного образования, повышающих уровень гражданственности и патриотизма. Рассмотрены направления работы по патриотическому воспитанию кадет через организацию дополнительных общеразвивающих программ.

References

  1. 1. Лунева Е.В. Патриотическое воспитание молодежи как направление реализации государственной молодежной политики (федеральный и региональный аспект) / Е.В. Лунева, Е.А. Веденева  //Молодежь в науке: новые аргументы. Сборник научных работ X Международного молодежного конкурса. – Липецк: Аргумент, 2019. – С. 165–168.
  2. 2. Номшиева М.А. Роль государства в формировании ценностных ориентаций молодежи // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2018. – №7 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-gosudarstva-v-formirovanii-tsennostnyh-orientatsiy-molodezhi (дата обращения: 30.06.2022).
  3. 3. Блягоз Н.Ш. Аспекты патриотического воспитания современной молодежи: состояние проблемы / Н.Ш. Блягоз, А.А. Кулаков, Ю.С. Чуриков // Вестник АГУ. – 2019. – №3 (243). – С. 19–24.
  4. 4. Тихоновский И.В. Патриотизм как цель воспитания старшеклассников // Гуманитарное пространство. – 2020. – №4. – С. 429–437.
  5. 5. Алиева С.А. Теоретические проблемы патриотического воспитания / С.А. Алиева, О.Н. Омаров // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – №6 (67). – С. 199–201.
  6. 6. Быков А.К. Интегративная природа патриотического воспитания в образовательных организациях как основание классификации его основных направлений // Вестник МГЛУ. Образование и педагогические науки. – 2018. – №4 (808). – С. 47–60.
  7. 7. Силакова О.В. Патриотическое воспитание в общеобразовательных школах как приоритетное направление в российском образовании / О.В. Силакова, Т.А. Спицына // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – №5 (66). – С. 100–103.
  8. 8. О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016–2020 годы». Утверждена Постановлением Правительства РФ от 30.12.2015 №1493 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/71296398/ (дата обращения: 30.06.2022).
  9. 9. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Утверждена распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015 №996-р) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70957260/ (дата обращения: 30.06.2022).
  10. 10. «Об утверждении Концепции федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2030 года». Утверждена распоряжением Правительства РФ от 03.02.2010 №134-р (с изменениями на 30 октября 2021 года) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/902197351 (дата обращения: 30.06.2022).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.