Osobennosti okazaniia konsul'tatsionnykh uslug roditeliam agressivnykh detei

Proceeding
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Author:
Kseniya S. Shalaginova 1
Work direction:
Практика психологического консультирования родителей: Как понять своего ребенка?
Pages:
446-449
Received: 14 November 2022

Rating:
Article accesses:
1201
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Shalaginova K. S. (2022). Osobennosti okazaniia konsul'tatsionnykh uslug roditeliam agressivnykh detei. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 446-449. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются особенности выстраивания консультационной работы с родителями, воспитывающими агрессивных детей. Анализируются родительские установки и позиции в отношении проявления детьми агрессивных и враждебных действий, приводится круг вопросов, требующих прояснения на этапе выстраивания контакта и получения информации об особенностях и причинах агрессии в поведении ребенка. Приводятся плоскости формирования родительской компетентности в вопросах агрессии и агрессивного поведения детей, основная суть сводится к задаче родителей помочь собственному ребенку найти наиболее приемлемый для него способ управления агрессией и на собственном примере показать, как им пользоваться.

References

  1. 1. Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности: учебное пособие для специалистов и дилетантов / Г.Э. Бреслав. – СПб.: Питер, 2014. – 214 с.
  2. 2. Мавлянова О.В. Коррекционная работа с агрессивными проявлениями в поведении детей младшего школьного возраста посредством развития эмоциональной компетентности и целенаправленности поведения / О.В. Мавлянова // Дефектология. – 2011. – №6. – С. 25–32.
  3. 3. Николаева И.А. Возможности смеха в профилактике и коррекции детской агрессии / И.А. Николаева, С.А. Котова // Вестник Курганского государственного университета. – 2019. – №3 (54). – С. 54–61.
  4. 4. Островская Е.В. Коррекция проявлений агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста / Е.В. Островская, Ю.В. Живаева // Психологическое здоровье человека: жизненный ресурс и жизненный потенциал: материалы III Междунар. науч.-практ. конф. (г. Красноярск, 24–25 ноября 2016 г.) / гл. ред. И.О. Логинова. – Красноярск: Версо, 2016. – С. 389–393.
  5. 5. Пряничникова Я.Д. Коррекция агрессивного поведения детей и подростков в деятельности родителей, практических психологов и социальных педагогов учебных заведений разных типов / Я.Д. Пряничникова // PEM: Psychology. Educology. Medicine. – 2020. – №3. – С. 105–114.
  6. 6. Шалагинова К.С. Особенности организации работы с младшими школьниками, склонными к агрессивному поведению / К.С. Шалагинова, С.А. Залыгаева // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития: сборник материалов III Международной научно-практической конференции. – Чебоксары, 2021. – С. 304–307.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.