En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Cultural and Psychological Problems of the M...
  4. Rol' sem'i v rabote po snizheniiu strakha otvetstv...

Rol' sem'i v rabote po snizheniiu strakha otvetstvennosti u iunoshei s narusheniem slukha

Proceeding
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Author:
Olga A. Poltavskaia 1
Scientific adviser:
Natalia A. Peshkova1
Work direction:
Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
Pages:
207-209
Received: 14 November 2022

Rating:
Article accesses:
890
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Poltavskaia O. A. (2022). Rol' sem'i v rabote po snizheniiu strakha otvetstvennosti u iunoshei s narusheniem slukha. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 207-209. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается понятие «страх ответственности». Приведены результаты опроса по методике «Вопросник «Ответственность», отмечено, что у большинства юношей с нарушением слуха имеется высокий уровень страха ответственности. Даны рекомендации по привлечению родителей к работе по снижению уровня данного вида страха.

References

  1. 1. Байярд Р.Т. Ваш беспокойный подросток. Практическое руководство для отчаявшихся родителей / Р.Т. Байярд, Дж. Байярд. – М.: Академический проект, 2018. – 220 с.
  2. 2. Ильин Е.П. Психология страха / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2017. – 352 с.
  3. 3. Ричардс Т. Преодоление социофобии: шаг за шагом / Т. Ричардс. – М.: Изд-во Института социофобии, 2014. – 271 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.