En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Tsifrovoe obuchenie kak instrument nepreryvnogo pr...

Tsifrovoe obuchenie kak instrument nepreryvnogo professional'nogo razvitiia v usloviiakh pandemii

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Aleksandr V. Eliseev 1 , Nadezhda A. Aleksandrova 1
Work direction:
Цифровая трансформация образования
Pages:
115-117
Received: 19 December 2022

Rating:
Article accesses:
1252
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia"
For citation:
Eliseev A. V., & Aleksandrova N. A. (2022). Tsifrovoe obuchenie kak instrument nepreryvnogo professional'nogo razvitiia v usloviiakh pandemii. Pedagogy, Psychology, Society, 115-117. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье исследуется, как отразилась пандемия COVID-19 на систему образования. Показано, как цифровые технологии помогают учащимся продолжать обучение даже в условиях серьезных социальных потрясений. В то же время показывается неоднозначность цифровизации как вектора развития образования: новые технологии не только не способствуют разрешению старых проблем отрасли, но и провоцируют появление новых вызовов в этой сфере.

References

  1. 1. Артеев С.П. COVID-субсидиарность: временная мера или новый тренд? / С.П. Артеев // ИМЭМО РАН [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.imemo.ru/publications/relevant-comments/text/covid-subsidiarnosty-vremennaya-mera-ili-noviy-trend (дата обращения: 08.09.2020).
  2. 2. Блинов В.И. Внезапное дистанционное обучение: первый месяц аврала (по результатам экспресс-исследования и экспресс-опроса). В 2 ч. / В.И. Блинов, И.С. Сергеев, Е.Ю. Есенина // Профессиональное образование и рынок труда. – 2020. – №2. – С. 6–33.
  3. 3. Covid-19: Coronavirus deaths don pass one million for di world, see wia di outbreak hit di most. BBC News Pidgin, 01.05.2020 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.bbc.com/pidgin/tori-52497979
  4. 4. Зенков А.Р. Образование в условиях пандемии: возможности и ограничения цифрового обучения. Анализ и прогноз / А.Р. Зенков // Журнал ИМЭМО РАН. – 2020. – №3. – С. 51–64. – https://doi.org/10.20542/afij-2020-3-51-64
  5. 5. Колесникова К. Классная работа. // Российская газета. – 10.08.2020.
  6. 6. Лукша П. Образование для сложного общества. Образовательные экосистемы для общественной трансформации. Доклад Global Education Futures (2018) / П. Лукша, Д. Кубиста, А. Ласло [и др.].
  7. 7. Садовая Е.С. Формирование новой социальной реальности: технологические вызовы / Е.С. Садовая, В.А. Сауткина, А.Р. Зенков. – М.: ИМЭМО РАН, 2019. – 190 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.