En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Development of Modern Education in the Context...
  4. Issledovanie motivatsii i urovnia sformirovannosti...

Issledovanie motivatsii i urovnia sformirovannosti professional'nykh kompetentsii

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Authors:
Aleksandr V. Grigor'ev 1 , Aleksei V. Karpov 1 , Olga V. Karpova 1 , Irina V. Muraveva 1
Work direction:
Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
Pages:
144-149
Received: 15 February 2023

Rating:
Article accesses:
1342
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash State University
For citation:
Grigor'ev A. V., Karpov A. V., Karpova O. V., & Muraveva I. V. (2023). Issledovanie motivatsii i urovnia sformirovannosti professional'nykh kompetentsii. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 144-149. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье приводятся результаты анкетирования студентов-первокурсников заочного отделения по направлению «Документоведение и архивоведение» Чувашского госуниверситета по вопросам выявления факторов, мотивировавших их к необходимости продолжить образование в вузе по выбранной специальности и самооценки обучающимися уровня формирования собственных профессиональных компетенций после окончания среднеспециальных учебных заведений.

References

  1. 1. Авралев Н.В. Анализ мотивации абитуриентов 2016 года в целях оптимизации политики менеджмента качества образовательных услуг вуза / Н.В. Авралев, И.Н. Ефимова, А.В. Маковейчук // Высшее образование сегодня. – 2017. – №1. – С. 53–57.
  2. 2. Берсерян А.С. Факторы, влияющий на выбор профессии / А.С. Берсерян, Л.С. Петросян // Личность. Профессия. Карьера: сборник научных трудов психолого-педагогического профориентационного форума с международным участием (Оренбург, 18–20 февраля 2020 года). Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании, 2020. – С. 25–29.
  3. 3. Бочкарева Т.Н. Оценка формирования профессиональной мотивации студентов среднего профессионального образования / Т.Н. Бочкарева, С.В. Литвиненко, Л.В. Гусева [и др.] // Мир науки. – 2018. – №2 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://mir-nauki.com/PDF/91PDMN218.pdf (дата обращения: 10.02.2023).
  4. 4. Ведута О.В. Особенности формирования профессиональной мотивации студентов учреждений среднего профессионального образования / О.В. Ведута // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2018. – №1 (29). – С. 63–70.
  5. 5. Григорьев А.В. Педагогическая компетенциология: объект, предмет, цель, задачи, функции / А.В. Григорьев // Наука и образование: новое время. – 2019. – №1 (30). – С. 469–472.
  6. 6. Григорьев А.В. Исследование мотивации абитуриентов как средство профориентационной работы и повышения качества образовательных услуг / А.В. Григорьев, А.В. Карпов, С.В. Величко // Междисциплинарный потенциал устной истории и новые пути развития исторического знания. Материалы международной научной конференции. – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 74–79.
  7. 7. Гуреева Я.С. Мотивация выбора специальности абитуриентами при поступлении в вуз / Я.С. Гуреева // Аллея науки. – 2019. – №1 (28). – С. 905–908.
  8. 8. Клычкова Е.И. Мотивация к учению у обучающихся учреждений среднего профессионального образования / Е.И. Клычкова // Образование. Карьера. Общество. – 2014. – №2 (41). – С. 6–9.
  9. 9. Кременецкая А.Д. Исследование мотивации абитуриентов при поступлении в высшие учебные заведения России / А.Д. Кременецкая // Форум молодых ученых. – 2019. – №2 (30). – С. 844–846.
  10. 10. Мальцева Л.В. Исследование мотивационной сферы студентов в процессе обучения в вузе / Л.В. Мальцева, Ю.А. Суслова // Вестник КГУ. – 2017. – №3. – С. 63–68.
  11. 11. Мормужева Н.В. Мотивация обучения студентов профессиональных учреждений / Н.В. Мормужева // Педагогика: традиции и инновации. Материалы IV Международной научной конференции. – Челябинск: Два комсомольца, 2013. – С. 160–163.
  12. 12. Муравьева И.В. Проблема компетентностного подхода в научно-педагогической литературе / И.В. Муравьева, А.В. Григорьев, А.В. Карпов [и др.] // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии. Материалы Всероссийской научной конференции с международным участием. – Чебоксары: Среда, 2021. – С. 46–50.
  13. 13. Павелко Н.Н. Методологические основания понятийного поля педагогической компетенциологии в контексте цифровизации образования / Н.Н. Павелко // Вестник ИМСИТ. – 2021. – №4 (88). – С. 33–40.
  14. 14. Паралюев Б.О. Бренд вуза – основная мотивация для принятия абитуриентом решения о поступлении в институт / Б.О. Паралюев // Цивилизация знаний: Российские реалии: сборник трудов XXI Международной научной конференции. – Киров: Межрегиональный центр инновационных технологий в образовании. 2020. – С. 596–598.
  15. 15. Шагивалеева Г.Р. Изучение учебной мотивации студентов вуза / Г.Р. Шагивалеева, В.Ю. Калашникова // Молодой ученый. – 2015. – №19 (99). – С. 341–343.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.