En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Psikhologo-pedagogicheskaia podderzhka detei, prib...

Psikhologo-pedagogicheskaia podderzhka detei, pribyvshikh iz DNR, LNR, Zaporozhskoi, Khersonskoi oblastei i Ukrainy: uchet vozrastno-psikhologicheskikh osobennostei perezhivaniia trudnykh zhiznennykh situatsii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Anzhelika A. Katsero 1
Work direction:
Психолого-педагогическое сопровождение адаптации и интеграции детей ДНР, ЛНР и освобожденных территорий Запорожской и Херсонской областей: проблемы и опыт
Pages:
319-322
Received: 8 April 2023

Rating:
Article accesses:
1464
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Katsero A. A. (2023). Psikhologo-pedagogicheskaia podderzhka detei, pribyvshikh iz DNR, LNR, Zaporozhskoi, Khersonskoi oblastei i Ukrainy: uchet vozrastno-psikhologicheskikh osobennostei perezhivaniia trudnykh zhiznennykh situatsii. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 319-322. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются актуальные вопросы психолого-педагогической поддержки детей, прибывших из ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской областей и Украины, описаны возрастно-психологических особенностей переживания трудных жизненных ситуаций в детском возрасте. Автором дается характеристика содержания этапов работы, обосновывается применение технологий, методов, приемов, способствующих адаптации к новым жизненным условиям, регуляции эмоций и психических состояний данной категории детей.

Funding Agency

Grant Number
грант правительства Тульской области ДС/120 от 22.07.2022
Работа выполнена при финансовой поддержке гранта правительства Тульской области в сфере науки и техники 2023 г. по договору № ДС/120 от 22.07.2022 г. «Разработка модели и путей реализации психолого-педагогической поддержки адаптации и социально-психологической интеграции детей, прибывших с территорий ДНР, ЛНР и Украины».

References

  1. 1. Алексеенок А.А. Социальная адаптация беженцев и вынужденных переселенцев в условиях преобразований современного российского общества: автореф. дис. ... канд. соц. наук / А.А. Алексеенок. ‒ Орел, 2006. ‒ 25 с.
  2. 2. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы / В.Г. Бочарова. ‒ М.: Аргус, 2020. ‒ 208 с.
  3. 3. Бурмистрова Е.В. Психологическая помощь в кризисных ситуациях (предупреждение кризисных ситуаций в образовательной среде): метод. рекомендации для специалистов системы образования. ‒ М.: МГППУ, 2016. ‒ 359 с.
  4. 4. Буслаева М.Е. Проблемы социальной адаптации детей беженцев и мигрантов в контексте профессиональной подготовки студентов / М.Е. Буслаева, В.А. Макарова // Педагогическое образование в России. 2016. №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-sotsialnoy-adaptatsii-detey-bezhentsev-i-migrantov-v-kontekste-professionalnoy-podgotovki-studentov (дата обращения: 08.04.2023).
  5. 5. Гапонова Н.А. Психолого-педагогическая поддержка как одно из условий формирования коммуникативной успешности старшеклассника / Н.А. Гапонова // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2019. №3 (43) [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskaya-podderzhka-kak-odno-iz-usloviy-formirovaniya-kommunikativnoy-uspeshnosti-starsheklassnika (дата обращения: 08.04.2023).
  6. 6. Гриценко В.В. Социально-психологическая адаптация детей из семей мигрантов / В.В. Гриценко, Н.Е. Шустова. ‒ М.: Форум, 2011.
  7. 7. Лебедева Е.А. О реализации государственной миграционной политики по поддержке вынужденно прибывших в Российскую Федерацию граждан Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики и Украины / Е.А. Лебедева // Вестник ННГУ. 2022. №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://cyberleninka.ru/article/n/o-realizatsii-gosudarstvennoy-migratsionnoy-politiki-po-podderzhke-vynuzhdenno-pribyvshih-v-rossiyskuyu-federatsiyu-grazhdan. (дата обращения: 08.04.2023).
  8. 8. Методические рекомендации по обеспечению права на получение общего образования детей, прибывающих с территорий Донецкой народной республики, Луганской народной республики, Украины: письмо Минпросвещения РФ «О направлении методических рекомендаций» от 04.04.2022 №03–442 // Легалакт: сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://legalacts.ru/doc/pismo-minprosveshchenija-rossii-ot-04042022-n-03–442-o-napravlenii/ (дата обращения: 08.04.2023).
  9. 9. Фахрутдинова Г.Ж. Адаптация детей-мигрантов в образовательном пространстве школы / Г.Ж. Фахрутдинова, А.И. Загидуллин // Современное педагогическое образование. 2018. №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsiya-detey-migrantov-v-obrazovatelnom-prostranstve-shkoly (дата обращения: 08.04.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.