Problema kiberbullinga: prichiny, sposoby protivostoianiia, psikhologicheskie posledstviia

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Olga N. Akinshina 1 , Marina V. Piriazeva 1 , Viktoriia O. Antseva 1
Work direction:
Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
Pages:
183-186
Received: 19 May 2023

Rating:
Article accesses:
841
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Akinshina O. N., Piriazeva M. V., & Antseva V. O. (2023). Problema kiberbullinga: prichiny, sposoby protivostoianiia, psikhologicheskie posledstviia. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 183-186. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлены результаты теоретического исследования психологической и педагогической литературы по вопросу формирования и проявления кибербуллинга в цифровой среде. Подробно рассматриваются и анализируются причины травли в Интернете, а также специфика её формирования. По итогам теоретического исследования сформирован перечень методических рекомендаций для защиты личности в интернет-пространстве от деструктивного воздействия.

References

  1. 1. Воронцова Т.А. Троллинг и флейминг: речевая агрессия в интернет-коммуникации / Т.А. Воронцова // Вестник Удмуртского университета. Серия: История и филология. – 2016 – Т. 26. Вып. 2. – С. 109–116.
  2. 2. Могунова М.М. Кибербуллинг как новая опасность / М.М. Могунова // Вестник СКУ имени М. Козыбаева. – 2021. – №2 (51). – С.99.
  3. 3. Фетисова Т.А. Агрессивное поведение в интернет-коммуникации / Т.А. Фетисова // Вестник культурологии. – 2018. – №4 (87). – С. 185–197.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.