En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Pomoshch' nastavnika v preodolenii trudnostei v pr...

Pomoshch' nastavnika v preodolenii trudnostei v protsesse izucheniia inostrannogo iazyka v nachal'noi shkole

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Authors:
Daria A. Tatianina 1 , Olga N. Akinshina 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
176-178
Received: 29 May 2023

Rating:
Article accesses:
735
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Tatianina D. A., & Akinshina O. N. (2023). Pomoshch' nastavnika v preodolenii trudnostei v protsesse izucheniia inostrannogo iazyka v nachal'noi shkole. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 176-178. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается одна из форм наставничества «ученик – ученик», наставничество это не только помощь отстающим в освоении материала – объединение детей под присмотром взрослых для вовлечения детей в полезную и конструктивную деятельность. Ученики со второго класса изучают иностранный язык, в основном с большим энтузиазмом, с высокой мотивацией, ребятам интересно на нем говорить и слышать, как говорят на английском языке. Но процент владения английским языком в стране так и остается довольно низким.

References

  1. 1. На Всероссийском форуме «Я – Наставник» обсудят предложения Минпросвещения России по развитию системы наставничества [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/press/6714/na-vserossiyskom-forume-ya-nastavnik-obsudyat-predlozheniya-minprosvescheniya-rossii-po-razvitiyu-sistemy-nastavnichestva/
  2. 2. Методические рекомендации по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_347071/
  3. 3. Баранова Н. Как работает наставничество в российских школах: группы взаимоподдержки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedsovet.org/article/kak-rabotaet-nastavnicestvo-v-rossijskih-skolah-gruppy-vzaimopodderzki
  4. 4. Изиляева Н.А. Проблемы преподавания английского языка в начальной школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://multiurok.ru/files/problemy-prepodavaniia-angliiskogo-iazyka-v-nachal.html
  5. 5. Уровень владения английским языком в России [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ef.ru/epi/regions/europe/russia/

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.