En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Formy vospitatel'noi raboty prepodavatelia v bor'b...

Formy vospitatel'noi raboty prepodavatelia v bor'be s natsizmom i natsionalizmom

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Irina V. Semenchenko 1 , Irina I. Koval 2
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
44-48
Received: 17 July 2023

Rating:
Article accesses:
1017
Published in:
РИНЦ
1 Filial FGAOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi universitet (NIU)" v g. Zlatouste
2 Filial FGKVOU VO "Voennyi uchebno-nauchnyi tsentr Voenno-vozdushnykh sil "Voenno-vozdushnaia akademiia im. professora N.E. Zhukovskogo i Iu.A. Gagarina" Minoborony Rossii v g. Cheliabinske
For citation:
Semenchenko I. V., & Koval I. I. (2023). Formy vospitatel'noi raboty prepodavatelia v bor'be s natsizmom i natsionalizmom. Pedagogy, Psychology, Society, 44-48. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрываются основные формы воспитательной работы, направленной на борьбу с нацизмом и национализмом в условиях специальной военной операции. Это и беседы, лекции, семинары, «круглые столы», политинформации, митинги. Проведение таких мероприятий будет способствовать формированию у студентов и учащихся чувства патриотизма и любви к Родине, толерантности и уважения к другим национальностям.

References

  1. 1. Демидов О.В. Национализм, экстремизм – угроза безопасности / О.В. Демидов // Война и право: силовые структуры на службе Отечеству. – Челябинск: Филиал ВУНЦ ВВС «ВВА», 2017. – 223 с. EDN ZUCCRD
  2. 2. Краткий словарь по философии / под ред. И.В. Блауберга, И.К. Пантина. – М.: Политиздат, 1979. – 413 с.
  3. 3. Ожегов С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов; под ред. Н.Ю. Шведовой. – М.: Русский язык, 1967. – 750 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.