En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Problems of education, history and culture through...
  4. Internatsionalizatsiia i sokhranenie identichnosti...

Internatsionalizatsiia i sokhranenie identichnosti chuvashskogo iazyka v razvitii pravosoznaniia i pravovoi kul'tury

Proceeding
All-Russian scientific conference with international participation «Problems of education, history and culture through the prism of the ethnic diversity of Russia (for the 170th anniversary of the Chuvash educator I.Ya. Yakovlev)»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference with international participation «Problems of education, history and culture through the prism of the ethnic diversity of Russia (for the 170th anniversary of the Chuvash educator I.Ya. Yakovlev)»
Authors:
Andrei I. Ivanov 1 , Tatiana A. Dolgopolova 1 , Бахматова А. Н. 2
Work direction:
Наследие И.Я. Яковлева и современное социогуманитарное знание
Pages:
87-91
Received: 11 April 2018

Rating:
Article accesses:
3426
Published in:
РИНЦ
1 FGAOU VO "Sankt-Peterburgskii politekhnicheskii universitet Petra Velikogo"
2
For citation:
Ivanov A. I., Dolgopolova T. A., & Бахматова А. Н. (2018). Internatsionalizatsiia i sokhranenie identichnosti chuvashskogo iazyka v razvitii pravosoznaniia i pravovoi kul'tury. Problems of education, history and culture through the prism of the ethnic diversity of Russia (for the 170th anniversary of the Chuvash educator I.Ya. Yakovlev), 87-91. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрываются признаки этнокультурной идентификации чувашского языка как элемента национального правового сознания и правовой национальной культуры.

References

  1. 1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ) // Консультант Плюс.
  2. 2. Долгополова Т.А. Интернационализация и взаимопроникновение правовых систем как культурно-лингвистический аспект обучения / Т.А. Долгополова // Русский язык и литература в пространстве мировой культуры (г. Гранада, Испания, 13–20 сентября 2015 года): Материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ в 15 т. – №6. – С. 216–222.
  3. 3. Евграфова Т.Н. К вопросу об этнокультурной идентификации чувашского народа / Т.Н. Евграфова // Научно-технические ведомости СПбГПУ. Гуманитарные и общественные науки. – 2014. – 196 с.
  4. 4. Малыгина И.В. Этнокультурная идентичность (онтология, морфология, динамика): Дис. … д-ра филос. наук: 24.00.01 / И.В. Малыгина. – М., 2005. – 305 с.
  5. 5. История политических и правовых учений: Учебник для вузов / Под общ. ред. акад. РАН, д-ра юрид. наук, проф. В.С. Нерсесянца. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2004. – 944 с.
  6. 6. Стёпин B.C. Культура // Вопросы философии. – 1999. – №8. – С. 61–71.
  7. 7. Европейская хартия региональных языков или языков меньшинств / Электронный фонд правовой и электронно-технической документации, 1992 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/1902299 (дата обращения: 23.03.2018).
  8. 8. О подписании европейской хартии региональных языков или языков меньшинств / Электронный фонд правовой и электронно-технической документации, 2001 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/9017 81760 (дата обращения: 23.03.2018).
  9. 9. История праздника «Акатуй» /Ядринский район Чувашской Республики: официальный сайт [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // gov.cap.ru/ SiteMap.aspx?gov id=78&id= 042931(дата обращения: 10.04.2018).
  10. 10. Чувашские мифы и легенды Земля Улыпа [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://skazanie.info/chuvashskie-mify (дата обращения: 10.04.2018).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.