En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Kategorizatsiia poniatii "psikhologicheskaia bezop...

Kategorizatsiia poniatii "psikhologicheskaia bezopasnost'" i "psikhologicheskaia zashchishchennost'"

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Authors:
Svetlana V. Pazukhina 1 , Viia G. Ignatovich 2
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
57-59
Received: 30 September 2023

Rating:
Article accesses:
794
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
2 Minskii oblastnoi institut razvitiia obrazovaniia
For citation:
Pazukhina S. V., & Ignatovich V. G. (2023). Kategorizatsiia poniatii "psikhologicheskaia bezopasnost'" i "psikhologicheskaia zashchishchennost'". Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 57-59. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье на основе использования метода категоризации осуществляется сравнение понятий психологической безопасности и психологической защищенности личности. Выделяются признаки, отличающие данные термины. Осуществляется прояснение психологического содержания понятия «психологическая безопасность» с позиции субъекта и его произвольной активности, выделяются присущие ему маркеры. Анализируются конкретные примеры, касающиеся психологической безопасности современных детей, социализация которых происходит в условиях цифровизации всех сфер жизни.

Funding Agency

Grant Number
Госзадание Минпросвещения России Статья подготовлена в рамках выполнения государственного задания Минпросвещения России на оказание государственных услуг (выполнение работ) № 073-00030-23-03 от 02.06.2023 по теме «Педагогическое обеспечение психологической безопасности образова-тельной с

References

  1. 1. 80 лучших фраз (и размышлений) о безопасности [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://ru.ninanelsonbooks.com/10155958-the-80-best-phrases-and-thoughts-about-security (дата обращения: 28.09.2023).
  2. 2. Баева И.А. Психологические ресурсы защищенности студентов как показатель психологической безопасности личности / И.А. Баева, Н.Н. Баев // Психологическая наука и образование psyedu.ru. – 2013. – Т. 5. №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://psyjournals.ru/journals/psyedu/archive/2013_n1/59061 (дата обращения: 28.09.2023).
  3. 3. Вербина Г.Г. Психологическая безопасность личности // Вестник Чувашского университета. – 2013. – №4. – C. 196–202. – EDN RSXSPN
  4. 4. Категориальный анализ в психологическом познании // Петровский А.В. История и теория психологии / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Т. 2. Ч. 4. – М.: Феникс, 1996. – 416 с.
  5. 5. Колесникова Т.И. Психологический мир личности и его безопасность / Т.И. Колесникова. – М.: Владос-Пресс, 2001. – 176 с.
  6. 6. Краткий психологический словарь / Л.А. Карпенко, А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – Ростов н/Д.: Феникс, 1998. – 512 с.
  7. 7. Проблемы психологической безопасности личности в экстремальных условиях жизнедеятельности / А. В. Литвинова [и др.] // Современная зарубежная психология. – 2021. – Т. 10. №1. – C. 8–16. – DOI 10.17759/jmfp.2021100101. – EDN YIMMBA
  8. 8. Субботина Л.Ю. Что понимать под состоянием безопасности личности // Ярославский психологический вестник. – 2021. – №3 (51). – С. 37–42. – EDN SVYQJY
  9. 9. Kahn William A. Psychological Conditions of Personal Engagement and Disengagement at Work // Academy of Management Journal. 1990. Vol. 33. No.4. Рр. 692–724. EDN BIDISV

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.