Gareer guidance for preschoolers : a look at the problem

Proceeding
DOI: 10.31483/r-108101
Open Access
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Anastasiia K. Isaeva 1
Scientific adviser:
Nina S. Ezhkova1
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
30-31
Received: 11 October 2023

Rating:
Article accesses:
980
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Isaeva A. K. (2023). Gareer guidance for preschoolers : a look at the problem. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 30-31. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-108101

Abstract

В статье раскрывается актуальность проблемы профориентации, описывается значимость ранней профориентации, представлены методические основы профориентации детей в условиях дошкольных образовательных организаций.

References

  1. 1. Антонова М.В. Ранняя профориентация как элемент социально-коммуникативного и познавательного развития детей дошкольного возраста / М.В. Антонова, И.В. Гришняева // Современные наукоемкие технологии. – 2017. – №2. – С. 93–96. EDN YHHZPB
  2. 2. Гаврилова Н.Б. Современные образовательные технологии в ранней профориентации дошкольников / Н.Б. Гаврилова, Н.А. Кулебина, Н.А. Рыбенко [и др.] // Традиции и новации в дошкольном образовании. – 2018. – №1 (1). – С. 13–15. – EDN YTCVZK
  3. 3. Дунаева О.В. Профориентация детей старшего дошкольного возраста как условие успешной социализации / О.В. Дунаева, Т.А. Ерыкалова, Н.А. Егорова // Концепт. – 2015 – Т. 13. – С. 4516–4520.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.