En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Rol' khudozhestvenno-esteticheskogo vospitaniia v...

Rol' khudozhestvenno-esteticheskogo vospitaniia v razvitii sviaznoi rechi mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Daria A. Maklakova 1
Scientific adviser:
Elena A. Kosygina1
Work direction:
Psychological Support of Students with Special Educational Needs
Pages:
238-240
Received: 6 November 2023

Rating:
Article accesses:
738
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Maklakova D. A. (2023). Rol' khudozhestvenno-esteticheskogo vospitaniia v razvitii sviaznoi rechi mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 238-240. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья представляет собой теоретическое обоснование роли эстетического воспитания в развитии связной речи у детей с задержкой психического развития. В ходе изложения статьи описана специфика эстетического воспитания детей с задержкой психического развития и охарактеризована его роль во всестороннем развитии детей с задержкой психического развития. Автором рассматриваются смысловые ориентиры эстетического воспитания в развитии связной речи младших школьников с задержкой психического развития.

References

  1. 1. Булгакова Д.В. Использование музыкально-игровых методов в коррекционной работе с младшими школьниками с ЗПР / Д.В. Булгакова // Становление психологии и педагогики как междисциплинарных наук. – М., 2019. – С. 18.
  2. 2. Дронина Л.В. Влияние музыки на детей с ЗПР / Л.В. Дронина // Психология. – 2005. – №6. – С. 8–9.
  3. 3. Ковалева Ю.А. Музыкально-двигательная активность у детей младшего школьного возраста (7–8 лет) с задержкой психического развития как средство развития предпосылок к учебной деятельности / Ю.А. Ковалева, Ю.Ю. Ашухина // Здоровье – основа человеческого потенциала: проблемы и пути их решения. – 2019. – Т. 14. №2. – С. 704–712. EDN LQHWZH
  4. 4. Коломинский Я.Л. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция / Я.Л. Коломинский, Е.А. Панько, С.А. Игумнов. – СПб.: Питер, 2004, – С. 202–203. – EDN QLGUJH
  5. 5. Савина О.С. Коррекция эмоциональной сферы младших школьников с ЗПР на уроках музыки / О.С. Савина, Е.Н. Коржевская // Форум молодых ученых. – 2020. – №6 (46). – С. 591–595. – EDN PVXPMB

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.