En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Regions of Russia in a changing world: stable prio...
  4. Teoretiko-metodologicheskie osnovy formirovaniia o...

Teoretiko-metodologicheskie osnovy formirovaniia organizatsionno-pedagogicheskikh uslovii preodoleniia krizisnykh protsessov v sisteme SPO

Proceeding
DOI: 10.31483/r-109047
Open Access
All-Russian scientific conference «Regions of Russia in a changing world: stable priorities and new opportunities»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Regions of Russia in a changing world: stable priorities and new opportunities»
Author:
Inna K. Makarova 1
Work direction:
Кадровая политика в регионах: актуальные тренды и стратегии
Pages:
264-273
Received: 22 November 2023

Rating:
Article accesses:
1015
Published in:
РИНЦ
1 Berdianskii kolledzh GOUVO "Melitopol'skii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Makarova I. K. (2023). Teoretiko-metodologicheskie osnovy formirovaniia organizatsionno-pedagogicheskikh uslovii preodoleniia krizisnykh protsessov v sisteme SPO. Regions of Russia in a changing world: stable priorities and new opportunities, 264-273. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-109047

Abstract

В связи с преобразованиями общества в условиях стремительного техногенного развития становление среднего профессионального образования (СПО) сопряжено с возникающими трудностями, кризисами. СПО (среднее профессиональное образование), как основание роста экономики, пребывает в нестабильном состоянии, испытывая влияние глобализации, реформ усовершенствования на фоне стремительного развития технологий. Статья представляет собой краткий обзор выявления проблем СПО и обоснование выхода из сложившейся кризисной ситуации. Дано понятие кризиса как необходимого этапа и движущей силы развития. Дан анализ некоторых теоретико-методологических направлений, призванных создать организационно-педагогические условия, которые заключаются в выверенных действиях и решениях с целью преодоления кризисных процессов в СПО на новом этапе социально-экономического развития.

References

  1. 1. Агранович М.Л. Российское образование в контексте международных индикаторов / М.Л. Агранович, Ю.В. Ермачкова, И.В. Селиверстова. – М.: ФИРО РАНХиГС, 2019. – 96 с.
  2. 2. Андреев В.И. Конкурентология. Учебный курс для творческого развития конкурентоспособности / В.И. Андреев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2004.
  3. 3. Андрюхина Л.М. Педагогические работники среднего профессионального образования: образовательный потенциал и потребность в профессиональном развитии (по материалам всероссийского социологического исследования) / Л.М. Андрюхина, О.И. Власова, С.А. Днепров [и др.] // Педагогическое образование в России. – 2017. – №1. – С. 23–35. – DOI 10.26170/po17-01-03. – EDN XSFFAX
  4. 4. Баканова И.Г. Вызовы современной системе среднего специального образования и пути их решения / И.Г. Баканова, Л.В. Капустина // Концепт. 2022. №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vyzovy-sovremennoy-sisteme-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-i-puti-ih-resheniya (дата обращения: 18.11.2023).
  5. 5. Бутенко В. Россия 2025: от кадров к талантам / В. Бутенко, К. Полунин, И. Котов [и др.]. – М.: The Boston Consulting Group; Сбербанк, 2017. – 69 с.
  6. 6. Дудырев Ф.Ф. Молодые профессионалы для новой экономики: среднее профессиональное образование в России / Ф.Ф. Дудырев, О.А. Романова, А.И. Шабалин [и др.]; под ред. Ф.Ф. Дудырева, И.Д. Фрумина. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2019. – 271 с. DOI 10.17323/978-5-7598-1937-0. EDN CBQJGP
  7. 7. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: учебное пособие / Э.Ф. Зеер. – 2-е изд. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института, 2003. – 480 с. EDN QXPIVV
  8. 8. Иванова Н.Я. Смысл жизни личности как ее практический способ бытия. / Н.Я. Иванова. – Вологда, 1987. – 360 с.
  9. 9. Кон И.С. Открытие «Я» / И.С. Кон. – М.: Политиздат, 1978. – 367 с. EDN SXVMJV
  10. 10. Коновалов А.А. Профессионально-педагогические дефициты педагогов системы СПО: результаты исследования / А.А. Коновалов, И.В. Чебыкина // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория (ИНСАЙТ). – 2021. – №2 (5). – С. 7–18. DOI: 10.17853/2686-8970-2021-2-7-18. EDN DKGYAK
  11. 11. Маслов В.И. Четвертая промышленная революция: истоки и последствия / В.И. Маслов, И.В. Лукьянов // Вестник Московского университета. Серия 27. Глобалистика и геополитика. – 2017. – №2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/chetvertaya-promyshlennaya-revolyutsiya-istoki-i-posledstviya (дата обращения: 19.11.2023). – EDN YTOBWT
  12. 12. Нармаева И.М. Становление и развитие среднего профессионального образования Калмыкии (1920 – 2005 гг.): автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / И.М. Нармаева. – Волгоград, 2006. – 20 с. EDN ZNQOGP
  13. 13. Опыт внедрения элементов системы дуального обучения в профессиональных образовательных организациях Свердловской области: метод. рек. / авт.-сост.: Е.Н. Байдало, М.А. Герасимова, Е.В. Шлыкова; ГАОУДПО Свердловской области «Институт развития образования». – Екатеринбург: Институт развития образования, 2016. – 70 с.
  14. 14. Платонов Д.Н. Методологические подходы к организации профессионального образования в современных условиях / Д.Н. Платонов, И.А. Черкашин // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – №12 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskie-podhody-k-organizatsii-professionalnogo-obrazovaniya-v-sovremennyh-usloviyah (дата обращения: 17.11.2023). – EDN PKWZLV
  15. 15. Прогноз долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2030 года (утв. Пост. Правительства РФ от 11.11.2015 г., №1218) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/ (дата обращения: 17.11.2023).
  16. 16. Проект «Подготовка высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом современных стандартов и передовых технологий («Рабочие кадры для передовых технологий»)» (утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам. Протокол от 25 октября 2016 г. №9) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// base.garant.ru/71677644/#friends#ixzz4jCWMJVRr (дата обращения: 17.11.2023).
  17. 17. Философский энциклопедический словарь / под ред. Л.Ф. Ильичева, П.Н. Федосеева, С.М. Ковалева. – М.: Советская энциклопедия, 1983. – 840 с.
  18. 18. Barak M. Are digital natives open to change? Examining flexible thinking and resistance to change // Computers & Education. – 2018. – Vol. 121. P. 115–123 [Electronic resource]. – Access mode: https://doi.org/10.1016Zj.compedu.2018.01.016.
  19. 19. Bond M., Buntins K., Bedenlier S. et al. Mapping research in student engagement and educational technology in higher education: a systematic evidence map // Int. J. Educ. Technol. High Educ. – 2020. – 17, 2 [Electronic resource]. – Access mode: https://doi.org/10.1186/s41239-019-0176-8. EDN RKXFCK
  20. 20. Gillett R., Kiersz A. 41 Jobs That Are Quickly Disappearing in The Us // Business Insider. – June 19. – 2018 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.businessinsider.com/jobs-that-are-quickly-disappearing-from-the-us-2016–1#39-structural-metal-fabricators-and-fitters-3
  21. 21. Rotherham A. J., Willingham D. 21st Century Skills: The Challenges Ahead // Educational Leadership. – 2009. – Vol. 67. №1. – Р. 16–21.
  22. 22. Weinert H., Pensky D. Mobile robotics in education and student engineering competitions // IEEE Africon. – 2011. – Р. 1–5.
  23. 23. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ogegova/92398?ysclid=ln74s03qre259405179
  24. 24. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://dic.academic.ru/dic.nsf/ushakov/844082?ysclid=ln74vccjny823357049
  25. 25. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://edu.gov.ru/activity/main_activities/additional_vocational_education/?ysclid=lp2vrtcyic597864817
  26. 26. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://glosum.ru/Значение-слова-Кризис-в-словаре-Даля
  27. 27. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://glosum.ru/Значение-слова-Кризис-в-словаре-Ефремовой

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.