En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Formirovanie vremennykh predstavlenii u mladshikh...

Formirovanie vremennykh predstavlenii u mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Kristina V. Kirillova 1
Scientific adviser:
Elena A. Kosygina1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
243-245
Received: 6 December 2023

Rating:
Article accesses:
789
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Kirillova K. V. (2023). Formirovanie vremennykh predstavlenii u mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia. Pedagogy, Psychology, Society, 243-245. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

У детей с задержкой психического развития понимание временных характеристик происходит с опозданием, при этом длительное время остается недоразвитым. Развитие временных представлений на высоком уровне играет большую роль для успешного обучения младшего школьника. Отсутствие у ребенка знаний временных понятий оказывает негативное влияние на развитие логики ребенка, на обучение математике. Это обуславливает важность и необходимость проведения коррекционной работы, направленной на формирование временных представлений, которая при своевременном ее проведении способствует успешному постижению младшими школьниками с ЗПР школьных навыков.

References

  1. 1. Бабкина Н.В. Оценка готовности к школьному обучению детей с задержкой психического развития / Н.В. Бабкина. – М.: Школьная книга, 2015. – 136 с. – EDN TYEPRT
  2. 2. Ватина Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития: методическое пособие / Е.В. Ватина, Н.Н. Журавлева. – Соликамск: СГПИ, 2012. – 35 с. – EDN SGDXOF
  3. 3. Власова Т.А. Обучение детей с задержкой психического развития: пособие для учителей / под ред. Т.А. Власовой [и др.]. – М.: Просвещение, 1981. – 119 с.
  4. 4. Люблинская А. А. Детская психология: учебное пособие / А.А. Люблинская. – М.: Просвещение, 1971. – 415 с.
  5. 5. Элькин Д.Г. Восприятие времени. – М.: «АПН» РСФСР, 1961. – 310 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.