En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Strategii v obrazovanii i reabilitatsii detei s na...

Strategii v obrazovanii i reabilitatsii detei s narusheniiami slukha

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Svetlana A. Iartseva 1
Scientific adviser:
Elena A. Kosygina1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
266-269
Received: 17 December 2023

Rating:
Article accesses:
674
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Iartseva S. A. (2023). Strategii v obrazovanii i reabilitatsii detei s narusheniiami slukha. Pedagogy, Psychology, Society, 266-269. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются различные стратегии, используемые в образовании и реабилитации детей с нарушениями слуха. Освещаются современные подходы и методики, направленные на развитие коммуникативных навыков и улучшение качества обучения этих детей. Анализируются примеры успешной интеграции данных стратегий в образовательную среду, показывая их эффективность и важность для социальной адаптации и обучения детей с нарушениями слуха.

References

  1. 1. Адаптивная физическая культура и спорт в реабилитации и абилитации: учебно-методическое пособие / С.П. Евсеев, Г.Н. Пономаренко, О.Н. Владимирова [и др.]. – СПб.: Р-КОПИ, 2018. – 184 с. EDN PVADMF
  2. 2. Вощилова Н.В. Современные технологии в образовании детей с нарушением слуха / Н.В. Вощилова, П.С. Чеботарь // Сурдопедагог: историко-дидактические аспекты и перспективы профессиональной подготовки: сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (Санкт-Петербург, 18 марта 2020 г.) / сост.: Н.Е. Граш, Е.Ю. Мамедова. – СПб.: Астерион, 2020. – С. 170–173. EDN BAFAEQ
  3. 3. Гойхбург М.В. Эффективность реабилитации после билатеральной кохлеарной имплантации / М.В. Гойхбург, В.В. Бахшинян, Г.А. Таварткиладзе // Вестник оториноларингологии. – 2014. – №2. – С. 26–28. EDN SDHQZF
  4. 4. Гонина О.О. Психологические основы обучения детей с нарушением слуха / О.О. Гонина. – М.: Психологопедагогическая академия, 2017. – 117 с.
  5. 5. Карапетян К.К. Значение социальных факторов в подборе технических средств реабилитации для инвалидов: обзор литературы / К.К. Карапетян, Е.М. Васильченко // Медико-социальная экспертиза и реабилитация. – 2018. – Т. 21. №3–4. – С. 120–125. DOI 10.18821/1560-9537-2018-21-3-120-125. EDN FUKLAK
  6. 6. Карауш, И.С. Психические расстройства и реабилитация детей с нарушениями слуха и зрения / И.С. Карауш, Ю.С. Шевченко, И.Е. Куприянова // Социальная и клиническая психиатрия. – 2017. – Т. 27. №2. – С. 24–28. EDN ZHCAVT
  7. 7. Королева И.В. Дети с нарушениями слуха: книга для родителей и педагогов / И.В. Королева, П.А. Янн. – СПб.: КАРО, 2011. – 240 с.
  8. 8. Савельева Е.Е. Нарушения слуха у детей, возможности диагностики и реабилитации / Е.Е. Савельева, Н.А. Арефьева // Медицинский совет. – 2014. – №1. – С. 51–54. EDN SCXLJV

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.