Formirovanie sotsial'noi kompetentnosti v uchebnoi deiatel'nosti detei mladshego shkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Dilbar B. Rustamova 1
Scientific adviser:
Elena I. Lipilina1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
38-40
Received: 21 December 2023

Rating:
Article accesses:
965
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Rustamova D. B. (2023). Formirovanie sotsial'noi kompetentnosti v uchebnoi deiatel'nosti detei mladshego shkol'nogo vozrasta. Pedagogy, Psychology, Society, 38-40. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья исследует процесс формирования социальной компетентности у детей младшего школьного возраста в рамках учебной деятельности. Автор рассматривает различные аспекты данного процесса, включая влияние образовательной среды, роли учителя и родителей, а также различные методы и подходы к развитию социальных навыков и умений у детей. Основываясь на результаты исследований и опыте практической работы, автор делает выводы о важности формирования социальной компетентности у детей младшего школьного возраста.

References

  1. 1. Белицкая Г.Э. Социальная компетенция личности / Г.Э. Белицкая // Сознание личности в кризисном обществе. – М., 1995. – С. 42–57.
  2. 2. Голованова Н.Ф. Социализация и воспитание ребенка: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Н.Ф. Голованова. – СПб.: Речь, 2004. – 272 с. – EDN TNBGWD
  3. 3. Григорьев Д.В. Воспитание в современной школе: учебник / Д.В. Григорьев, И.В. Кулешова, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2006. – 208 с.
  4. 4. Зимняя И.А. Компетенция и компетентность в контексте компетентностного подхода в образовании / И.А. Зимняя // Иностранные языки в школе. – 2012. – №6. – С. 2–10. – EDN PBPRFL
  5. 5. Калинина Н.В. Развитие социальной компетентности у младших школьников / Н.В. Калинина // Психология и школа. – 2005. – №4. – С. 62–72.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.