Osobennosti t'iutorskogo soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia s rasstroistvami autisticheskogo spektra v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
- Authors:
- Elena A. Zhuravleva 1 , Elena A. Datsenko 1 , Natalia V. Stovbun 1
- Work direction:
- Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
- Pages:
- 209-210
- Received: 6 February 2024
- Rating:
- Article accesses:
- 873
- Published in:
- РИНЦ
1 MOU "Maiskaia gimnaziia Belgorodskogo raiona Belgorodskoi oblasti"
- APA
For citation:
Zhuravleva E. A., Datsenko E. A., & Stovbun N. V. (2024). Osobennosti t'iutorskogo soprovozhdeniia obuchaiushchikhsia s rasstroistvami autisticheskogo spektra v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 209-210. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье отражены особенности тьюторского сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования общеобразовательной школы. Авторы рассматривают цели, задачи и принципы, которые характеризуют деятельность тьютора в инклюзии.
References
- 1. Гусакова М.П. Характер трудностей при взаимодействии в группе ребенка с РАС / М.П. Гусакова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». – №5. – М.: Мозаика-Синтез, 2016. – С. 545–546. EDN WFQFOH
- 2. Ковалева Т.М. Оформление новой профессии тьютора в российском образовании / Т.М. Ковалева // Вопросы образования. – 2011. – №2. – С. 163–181. EDN OBGJMR
- 3. Лазарева М.В. Особенности организации тьюторского сопровождения в инклюзивном профессиональном образовании / М.В. Лазарева, С.Н. Дехонова // Поиск. – 2018. – №3 (63). – С. 50–53.
- 4. Палаткина Г.В. Специфика тьюторского сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзии / Г.В. Палаткина, Ж.И. Сорокина // Тьюторское сопровождение в общем образовании: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Астрахань: Астраханский государственный университет; Астраханский университет, 2021. – С. 51–54. EDN GMSSKF
- 5. Тимохина Т.В. Актуальные вопросы инклюзии в начальном общем образовании / Т.В. Тимохина // Вестник Государственного гуманитарно-технологического университета. – 2017. – №1. – С. 37–40. EDN YOPDJT
- 6. Савельева Е.В. Особенности тьюторского сопровождения детей с ОВЗ в инклюзивной школе / Е.В. Савельева// Интерактивная наука. – 2018. – №7 (29). – С. 19–21. DOI 10.21661/r-472445. EDN XTUQCD
- 7. Сенаторова К.П. Тьюторское сопровождение ребенка в условиях инклюзивной образовательной практики / К.П. Сенаторова, Л.В. Горина // Детство как антропологический, культурологический, психолого-педагогический феномен. – Самара: Научно-технический центр, 2018. – С. 164–169. EDN YAIMTZ
- 8. Суслова Т.Ф. Сотрудничество родителей детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) с педагогами как условие инклюзии / Т.Ф. Суслова, С.М. Поручкина // Инновационные образовательные технологии в современной начальной школе. – 2021. – С. 264–272. EDN ZDODOR
- 9. Чистохина А.В. Пространство инклюзивной педагогики и тьюторское сопровождение / А.В. Чистохина // Педагогика и медицина в служении человеку. – Красноярск: Красноярский государственный медицинский университет имени профессора В.Ф. Войно-Ясенецкого, 2017. – С. 705–713. EDN YXMRUP
Comments(0)