Ispol'zovanie tsifrovykh resursov na urokakh v nachal'noi shkole
Proceeding
- Published in:
- V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
- Authors:
- Galina G. Mikerova 1 , Alina I. Komardina 1
- Work direction:
- Передовой опыт цифровизации и успешные практики повышения качества начального общего образования
- Pages:
- 251-255
- Received: 31 March 2024
- Rating:
- Article accesses:
- 617
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Mikerova G. G., & Komardina A. I. (2024). Ispol'zovanie tsifrovykh resursov na urokakh v nachal'noi shkole. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 251-255. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Сегодня учитель умеет использовать информационные ресурсы в преподавании, что позволяет разнообразить урок и сделать его более интересным для школьников. Любой этап занятия можно оживить внедрением новых технических средств, и это способствует активизации самостоятельной работы учащихся и организации различных форм учебной деятельности. Цифровые ресурсы открывают доступ к информации и обеспечивают возможности поиска, сбора и работы с источником, включая Интернет. Они также облегчают доставку и хранения сведения, делая учебный процесс продуктивным и интересным. Очень важно обеспечить готовность учащихся к освоению современных компьютерных технологий и использованию полученной с их помощью информации для дальнейшего образования. Для достижения этих целей необходимо использовать учителем начальных классов информационно-коммуникативные технологии в учебно-воспитательном процессе. Применение цифровых ресурсов в обучении способно улучшить усвоение материала и увеличить образовательные результаты.
References
- 1. Всероссийское зарегистрированное СМИ // Международный образовательный портал МААМ. – Волгоград [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39sfhP (дата обращения: 11.01.2024).
- 2. Рослякова Л.А. Цифровые образовательные ресурсы и организация учебной деятельности в школе: учебное пособие / Л.А. Рослякова. – М.: Молодой ученый, 2018. – 379 с. – ISSN 2072–0297.
- 3. Цифровизация – новая реальность среднего профессионального образования: теория и практика / сост. А.Ф. Шакирзянова. – Мензелинск: ГАПОУ «Мензелинский сельскохозяйственный техникум», 2023. – 87 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39sfu4 (дата обращения: 22.12.2023).
- 4. Учебные материалы нового поколения. Опыт проекта «Информатизация системы образования» (ИСО) / авт.-сост.: Л.Л. Босова [и др.]. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2008. – 124 с. – ISBN 978–5-8243–1067–2.
- 5. Осин А.В. Электронные образовательные ресурсы нового поколения в вопросах и ответах / А.В. Осин, И.И. Калина // Знание. – 2009. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39sfzX (дата обращения: 22.04.2020).
Comments(0)