Metodika korrektsionnoi raboty po razvitiiu navykov opisatel'nogo rasskaza u detei shestogo goda zhizni s obshchim nedorazvitiem rechi

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Author:
Marina A. Zabegalova 1
Scientific adviser:
Irina B. Kozina1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
320-327
Received: 9 May 2024

Rating:
Article accesses:
703
Published in:
РИНЦ
1 Mari State University

Abstract

Статья посвящена практическим вопросам развития навыков описательной речи у детей шестого года жизни. Приводится характеритика и рассматриваются особенности описательной речи у дошкольников с наиболее часто втречающимся речевым отклонением – общим недоразвитием речи. Описательный рассказ является важной составной частью связной монологической речи. Основное внимание в статье уделяется развитию навыков описательного рассказа. Приводятся методические особенности логопедической работы по развитию у детей шестого года жизни с ОНР указанных навыков.

References

  1. 1. Барменкова Г.Д. Характеристика нарушений связного речевого высказывания у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Г.Д. Барменкова. – М.: Аст-Пресс, 2015. – 293 с.
  2. 2. Быкова В.П. Особенности развития навыков описательного рассказа у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В.П. Быкова. // Концепт. – 2018. – №11. – С. 21–28.
  3. 3. Валявко С.М. Особенности коррекционной работы со старшими дошкольниками с общим недоразвитием речи / С.М. Валявко. – М.: Изд-во Моск. гос. пед. ун-та, 2020. – 224 с.
  4. 4. Глухов В.П. Исследование особенности связной речи старших дошкольников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи / В.П. Глухов, М.Н. Смирнова // Логопедия. – 2015. – №3. – С. 13–24.
  5. 5. Глухов В.П. Формирование связной речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. – М.: Аркти, 2021. – 144 с.
  6. 6. Грибановская В.Е. Методические разработки и процедура их использования для развития способностей дошкольников с общим недоразвитием речи к связной речи / В.Е. Грибановская // Концепт. – 2023. – №1. – С. 43–52.
  7. 7. Ефремова О.В. Развитие связной описательной речи у детей дошкольного возраста / О.В. Ефремова, Л.Г. Шадрина // Вектор науки ТГУ. Серия «Педагогика, психология». – 2016. – №25. – С. 43–47.
  8. 8. Кривощапова Л.О. Пути формирования навыков связной речи у детей с общим недоразвитием речи / Л.О. Кривощапова // Гаудеамус. – 2016. – №10. – С. 124–130.
  9. 9. Левина Р.Е. Нарушения речи у детей дошкольного возраста / Р.Е. Левина. – М.: Наука, 2014. – 450 с.
  10. 10. Ушакова О.С. Развитие речи дошкольников с ОНР / О.С. Ушакова, Е.М. Струнина. – М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2017. – 256 с.
  11. 11. Филичева Т.Б. Основы логопедии / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М.: Владос, 2016. – 382 с.
  12. 12. Фотекова Т.А. Диагностика нарушений связной описательной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи / Т.А. Фотекова. – СПб.: Каро-пресс, 2020. – 118 с.
  13. 13. Шишкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова, И.А. Зимина. – М.: Академия, 2013. – 240 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.