Effektivnost' kompleksnogo podkhoda v obuchenii studentov meditsinskogo vuza navykam meditsinskoi sortirovki, porazhennykh v ChS

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Viktoriia V. Zaritskaia 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
24-27
Received: 14 May 2024

Rating:
Article accesses:
484
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Amurskaia gosudarstvennaia meditsinskaia akademiia"
For citation:
Zaritskaia V. V. (2024). Effektivnost' kompleksnogo podkhoda v obuchenii studentov meditsinskogo vuza navykam meditsinskoi sortirovki, porazhennykh v ChS. Technopark of universal pedagogical competencies, 24-27. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Сотрудниками кафедры травматологии с курсом медицины катастроф Амурской ГМА разработана сюжетно-ролевая игра, которая успешно практикуется на занятиях по БЖД медицинского вуза и признана лучшей методической разработкой по итогам федерального конкурса. В ходе занятия студенты отрабатывают навыки медицинской сортировки пораженных в ЧС и определяют порядок принятия сортировочного решения.

References

  1. 1. Зарицкая В.В. Практикум по дисциплине Безопасность жизнедеятельности: электронное учебное пособие для студентов медицинских вузов для внутреннего использования / В.В. Зарицкая, И.А. Крещенок. – Благовещенск: ФГБОУ ВО АГМА, 2023 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.amursma.ru/zakrytaya-chast-sayta/2-kurs/ (дата обращения:14.05.2024).
  2. 2. Левчук И.П. Медицина катастроф: учебник / И.П. Левчук, Н.В. Третьяков. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2021. – 288 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970460146.html (дата обращения:14.05.2024). DOI 10.33029/9704-6014-6-DIS-2021-1-288. EDN HPILQJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.