Effektivnye kommunikativnye strategii dlia upravleniia pedagogicheskim kollektivom

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Diana D. Primenko 1 , Inna V. Topchii 1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
347-349
Received: 24 May 2024

Rating:
Article accesses:
625
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Primenko D. D., & Topchii I. V. (2024). Effektivnye kommunikativnye strategii dlia upravleniia pedagogicheskim kollektivom. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 347-349. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются эффективные коммуникативные стратегии, способствующие успешному управлению педагогическим коллективом. Подчеркивается важность открытой и прозрачной коммуникации, активного слушания, конструктивной обратной связи, вовлечения педагогов в процесс принятия решений, поддержки их профессионального развития, проявления эмпатии и управления конфликтами. Применение данных стратегий позволяет создать позитивную и продуктивную рабочую атмосферу, улучшить взаимодействие внутри коллектива и повысить качество образовательного процесса.

References

  1. 1. Веретенникова Л.К. Подготовка будущих педагогов к развитию творческого потенциала обучающихся: монография / Л.К. Веретенникова. – М.: МПГУ, 2017. – 185 с.
  2. 2. Веретенникова Л.К. Традиции и инновации в проектировании внеурочной деятельности / Л.К. Веретенникова, Л.Г. Блинова // Гносеологические основы образования: сб. науч. тр. – Елец: Елецкий гос. ун-т, 2017. – С. 21–23. EDN ZRHSDJ
  3. 3. Веретенникова Л.К. Научные основы развития творческого потенциала современного школьника / Л.К. Веретенникова // Педагогика начального образования: традиции и инновации / под ред. Е.Н. Землянской. – М., 2017. – С. 225–228. EDN PGYYZG

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.