Razvitie aktivnogo slovaria u uchashchikhsia mladshikh klassov s intellektual'nymi narusheniiami

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Diana A. Shestakova 1
Scientific adviser:
Elena A. Kosygina1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
306-308
Received: 20 June 2024

Rating:
Article accesses:
476
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Shestakova D. A. (2024). Razvitie aktivnogo slovaria u uchashchikhsia mladshikh klassov s intellektual'nymi narusheniiami. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 306-308. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены вопросы, касающиеся активного словаря у младших школьников. Сделан акцент на характеристике его развития в случаях интеллектуальных нарушений. Особое внимание уделено выделению руководящих положений при работе с детьми.

References

  1. 1. Воронова О.В. К вопросу об особенностях активного словаря у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта / О.В. Воронова, Е.А. Колодовская // Современные проблемы лингвистики и методики преподавания русского языка в вузе и школе. – 2022. – №38. – С. 165–172. EDN FOMURX
  2. 2. Топчиева З.Э. Оптимизация работы по формированию активного словаря у младших школьников с задержкой психического развития / З.Э. Топчиева, А.Р. Ибрагимова // Вопросы педагогики. – 2019. – №12–2. – С. 320–323. EDN ZDSEDG
  3. 3. Шаповалова О.Е. Уровень развития активного словаря младших школьников с нарушением интеллекта (на примере вежливых слов) / О.Е. Шаповалова, М.В. Никитина // Auditorium. – 2020. – №2 (26). – С. 70–73. EDN FKXXZB

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.