Psikhologo-pedagogicheskie aspekty raboty s podrostkovym konformizmom

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Irina A. Bobrova 1 , Nadezhda V. Astretsova 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
114-116
Received: 6 September 2024

Rating:
Article accesses:
312
Published in:
РИНЦ
1 GBOU DPO "Stavropol'skii kraevoi institut razvitiia obrazovaniia, povysheniia kvalifikatsii i perepodgotovki rabotnikov obrazovaniia"
For citation:
Bobrova I. A., & Astretsova N. V. (2024). Psikhologo-pedagogicheskie aspekty raboty s podrostkovym konformizmom. Current trends in the development of education system, 114-116. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье проведен анализ различных концепций, связанных с понятием «конформизм», отражены результаты как отечественных, так и зарубежных исследований, показывающие, что данное явление является чрезвычайно актуальным и конформизму подвержен каждый человек. Авторы обосновывают важность развития адекватной самооценки и индивидуальности у подростков во избежание конформного поведения. Предложены методики для педагогов-психологов по работе с подростковым конформизмом.

References

  1. 1. Аверин В.А. Психология детей и подростков: учебное пособие / В.А. Аверин. – СПб., 1998. – 379 с. EDN VDSYEJ
  2. 2. Фромм Эрих. Бегство от свободы. Человек для себя / Эрих Фромм; пер. с англ. – М., 2006. – 571 с.
  3. 3. Кондратьев М.Ю. Конформизм / М.Ю. Кондратьев, В.А. Ильин // Азбука социального психолога-практика. – М.: Пер Сэ, 2007. – 464 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.