En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Integration of diagnostic techniques into a digita...

Integration of diagnostic techniques into a digital environment

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
David V. Zaitsev 1
Work direction:
Psychological Support of Students with Special Educational Needs
Pages:
174-176
Received: 16 October 2024

Rating:
Article accesses:
485
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Zaitsev D. V. (2024). Integration of diagnostic techniques into a digital environment. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 174-176. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article analyzes the aspects of the introduction of computer diagnostics into the practice of psychological and diagnostic work. The author examines the nuances of adapting psychological techniques to the digital environment, the pros and cons of computerization of diagnostic material and the validity of the results of digital copies of psychological techniques. The result of the work is the conclusion about the independence of digital copies of traditional techniques, the use of which is possible only after the establishment of group norms and other psychometric characteristics.

References

  1. 1. Vrana S.R. Can a computer administer a Wechsler Intelligence Test? // Professional Psychology: Research and Practice. 2017. Vol. 48. No 3. Pp. 191–198 [Electronic resource]. – Access mode: https://doi.org/10.1037/pro0000128 (дата обращения: 11.10.2024).
  2. 2. Ахутина Т.В. Разработка компьютерных методик нейропсихологического обследования / Т.В. Ахутина // Когнитивная наука в Москве: новые исследования: материалы конференции 15 июня 2017 г. – М.: Буки Веди: ИППиП, 2017. – С. 486–490 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EN385 (дата обращения: 11.10.2024). – EDN YJETXN
  3. 3. Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психологической диагностике / Л.Ф. Бурлачук. – 2-е изд., перераб. и доп. – Киев; СПб., 2008. – 688 с.
  4. 4. Вассерман Л.И. Компьютерная психодиагностика в теории и практике медицинской психологии: этапы и перспективы развития / Л.И. Вассерман // СПЖ. – 2010. – №35. – С. 20–24 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EN3BT (дата обращения: 09.10.2024).
  5. 5. Веракса Н.Е. Сопоставление традиционной и цифровой версий методики диагностики когнитивной гибкости у дошкольников / Н.Е. Веракса // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика, 20. – 2023. – №1. – С. 105–125 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EN3Di (дата обращения: 09.10.2024).
  6. 6. Глозман Ж.М. Возможности объединения качественных и количественных методов в нейропсихологическом обследовании / Ж.М. Глозман // Дети. Общество. Будущее: сборник научных статей по материалам III конгресса «Психическое здоровье человека XXI века». – Т. 1. – М.: КноРус, 2020. – С. 41–43 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.37752/9785406029381–11 (дата обращения: 10.10.2024). – EDN HUOCBW
  7. 7. Тютюнник Е.И. Психодиагностика / Е.И. Тютюнник. – СПб.: Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы, 2012. – 301 с.
  8. 8. Успенская Е.К. Цифровая адаптация проективных диагностических методов / Е.К. Успенская // Актуальные исследования. – 2023. – №21 (151). Ч. II. – С. 82–84 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EN3LM (дата обращения: 11.10.2024). – EDN YFFOIV

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.