En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical readings dedicated to the memory of Pr...
  4. K voprosu o vospitanii obuchaiushchikhsia v sovrem...

K voprosu o vospitanii obuchaiushchikhsia v sovremennykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh

Proceeding
All-Russian Scientific «Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific «Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics»
Author:
Olga V. Prikhodko 1
Work direction:
Воспитание как основа педагогического процесса
Pages:
195-197
Received: 24 November 2024

Rating:
Article accesses:
327
Published in:
РИНЦ
1 FGKOU VO "Sibirskii iuridicheskii institut MVD RF"
For citation:
Prikhodko O. V. (2024). K voprosu o vospitanii obuchaiushchikhsia v sovremennykh obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh. Pedagogical readings dedicated to the memory of Professor V.P. Manukhin in honor of the 30th anniversary of the Moscow University of Humanities and Economics, 195-197. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обоснована актуальность проблемы воспитания в современной действительности. Представлены трактовки ключевого понятия, рассматриваются цель и задачи воспитания, перечисляются и описываются закономерности и принципы воспитания, а также направления и психолого-педагогические условия воспитательной работы. Делаются выводы о необходимости комплексного подхода к воспитанию в образовательных учреждениях, учитывающего разнообразие факторов, влияющих на личность обучаемого.

References

  1. 1. Степанова Д.Н. Образование и воспитание личности как факторы построения национальной безопасности государства / Д.Н. Степанова // Наука. Общество. Государство. – 2022. – №1 (37). – С. 43–50. DOI 10.21685/2307-9525-2022-10-1-5. EDN AKJQXI

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.