En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Gruppovoi kollokvium kak forma kontrol'nogo sreza...

Gruppovoi kollokvium kak forma kontrol'nogo sreza znanii obuchaiushchikhsia v techenie uchebnoi distsipliny

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Anton V. Popenkov 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
218-219
Received: 5 December 2024

Rating:
Article accesses:
419
Published in:
РИНЦ
1 FGKOU VO "Moskovskii universitet MVD Rossii im. V.Ia. Kikotia"
For citation:
Popenkov A. V. (2024). Gruppovoi kollokvium kak forma kontrol'nogo sreza znanii obuchaiushchikhsia v techenie uchebnoi distsipliny. Education, innovation, research as a resource for community development, 218-219. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описывается одна из вариаций проведения контроля за освоением обучающимися дисциплины, предусматривающей устные ответы на вопросы и их обсуждения во время занятий. Автор предлагает методику проведения опроса и оценки обучающихся высших учебных заведений во время проведения семинарских занятий.

References

  1. 1. Привалов Н.Г. Новое образование для новой России / Н.Г. Привалов, Н.И. Башмакова // Прикладная психология и педагогика. – 2024. – Т. 9. №2. – С. 1–15. – DOI 10.12737/2500-0543-2024-9-2-1-15. – EDN MFLNMZ.
  2. 2. Копылов А.Н. Коллоквиум как средство контроля над результатами обучения в высшей школе / А.Н. Копылов // Аспирант и соискатель. 2011. – №2. – С. 108–112. EDN NTHNGB

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.