En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Rol' emotsional'nogo intellekta v obuchenii i vosp...

Rol' emotsional'nogo intellekta v obuchenii i vospitanii shkol'nikov psikhologo-pedagogicheskikh klassov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Elena A. Kosygina 1 , Anastasiia A. Korobkova 1 , Milena E. Smolianskaia 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
28-30
Received: 17 December 2024

Rating:
Article accesses:
319
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Kosygina E. A., Korobkova A. A., & Smolianskaia M. E. (2024). Rol' emotsional'nogo intellekta v obuchenii i vospitanii shkol'nikov psikhologo-pedagogicheskikh klassov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 28-30. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена исследованию роли эмоционального интеллекта в процессе обучения и воспитания в психолого-педагогических классах. В статье рассматриваются ключевые компоненты эмоционального интеллекта, такие как самосознание, саморегуляция, эмпатия и навыки межличностного общения, а также их взаимосвязь с обучением и социализацией подростков, подчеркивается значимость эмоционального интеллекта как фактора, способствующего созданию позитивной образовательной среды и улучшению психологического климата в классе, а также подготовке учащихся к успешной жизни в обществе и профессиональной деятельности.

References

  1. 1. Андреева И.Н. Структура и типология эмоционального интеллекта: автореф. дис. д-ра психол. наук / И.Н. Андреева. – Минск: БГУ, 2017. – С. 40. – EDN XPDWMP
  2. 2. Гоулман Д. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта / Д. Гоулман, Р. Бояцис, Э. Макки. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2005. – С. 21.
  3. 3. Гущина Т.И. Сетевой педагогический класс как форма профессиональной ориентации старшеклассников / Т.И. Гущина // Вестник ТГУ. – 2018. – №4 (174). – С. 35–36.
  4. 4. Пирязева М.В. Развитие личностно-профессионального потенциала старшеклассников в образовательной среде профильных психолого-педагогических классов / М.В. Пирязева, Д.Ю. Лунева // Коллекция гуманитарных исследований. – 2024. – №4 (41). – С. 28–40. – DOI 10.21626/j-chr/2024–4(41)/3. EDN ZDFUEN
  5. 5. Профессиональный стандарт педагога (учителя, воспитателя) (утвержден приказом Минтруда РФ от 18 октября 2013 г. №544н).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.