En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Rol' pedagoga v razvitii lichnostnykh kachestv reb...

Rol' pedagoga v razvitii lichnostnykh kachestv rebenka

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Elizaveta N. Nikulina 1 , Anastasiia E. Kisliak 1 , Elizaveta A. Proskurina 1
Work direction:
Методический инструментарий поддержки и развития педагога
Pages:
276-278
Received: 17 December 2024

Rating:
Article accesses:
465
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU D/S 123 "Topoliok"
For citation:
Nikulina E. N., Kisliak A. E., & Proskurina E. A. (2024). Rol' pedagoga v razvitii lichnostnykh kachestv rebenka. Education, innovation, research as a resource for community development, 276-278. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается значимость и ключевые аспекты влияния педагога на развитие детей в дошкольном возрасте. Акцентировано внимание на создании комфортной образовательной среды, которая способствует формированию уверенности и самооценки у ребёнка. Педагог выступает в роли модератора социализации, обучая детей навыкам коммуникации и взаимодействия, что важно для их дальнейшей социальной адаптации. Обсуждается важность формирования эмоционального интеллекта и моральных норм, а также стимуляции познавательной активности.

References

  1. 1. Бондаренко Т.В. Педагогическая деятельность: теория и практика / Т.В. Бондаренко. – М.: Юрайт, 2019.
  2. 2. Вершинин А.А. Педагогика и психология: основы взаимодействия / А.А. Вершинин. – СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2020.
  3. 3. Гузеев В.П. Педагогическая инновация: теория и практика / В.П. Гузеев. – М.: Просвещение, 2018.
  4. 4. Дьякова Е.В. Роль педагогов в формировании ключевых компетенций / Е.В. Дьякова. – М.: Педагогическое общество, 2021.
  5. 5. Ермаков И.Л. Психология образования: помощь педагогам / И.Л. Ермаков. – Красково: Научный мир, 2019.
  6. 6. Жукова О.В. Успех ребенка: вклад семьи и школы / О.В. Жукова. – Екатеринбург: Урал, 2020.
  7. 7. Зайцева А.С. Современные подходы к обучению: от теории к практике / А.С. Зайцева. – М.: Академический проект, 2021.
  8. 8. Козлова Н.В. Педагогическая диагностика и оценка / Н.В. Козлова. – СПб.: Феникс, 2022.
  9. 9. Лебедев С.В. Личность педагога и ее влияние на обучаемых / С.В. Лебедев. – М.: Учебно-методический центр, 2018.
  10. 10. Мосеев В.А. Педагогика и успешность: как педагог может помочь / В.А. Моисеев. – Новосибирск: СибАкадемВыпуск, 2020.
  11. 11. Никифоров Р.И. Воспитание и обучение в условиях цифровизации / Р.И. Никифоров. – М.: Инфра-М, 2021.
  12. 12. Петрова Л.И. Образовательные технологии и их применение / Л.И. Петрова. – М.: Академия, 2019.
  13. 13. Смирнова Е.А. Современные образовательные парадигмы / Е.А. Смирнова. – Казань: Казанский университет, 2022.
  14. 14. Тихомиров А.П. Основы педагогической теории / А.П. Тихомиров. – СПб.: Балтийские горизонты, 2020.
  15. 15. Чернякова С.О. Педагогическая практика: теория и опыт / С.О. Чернякова. – М.: Магистр, 2018.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.