En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Roditel' i rebenok mladshego shkol'nogo vozrasta:...

Roditel' i rebenok mladshego shkol'nogo vozrasta: osobennosti sovmestnoi deiatel'nosti

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences»
Author:
Daria D. Iarkova 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
287-289
Received: 13 January 2025

Rating:
Article accesses:
285
Published in:
РИНЦ
1 National Research Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod
For citation:
Iarkova D. D. (2025). Roditel' i rebenok mladshego shkol'nogo vozrasta: osobennosti sovmestnoi deiatel'nosti. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences, 287-289. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье проведен анализ исследований о роли совместной деятельности как аспекта детско-родительских отношений с ребенком младшего школьного возраста. Автор рассматривает некоторые особенности совместной деятельности родителя и ребенка младшего школьного возраста: организационные формы и способы детско-родительских отношений, снижающие принуждающий и оптимизирующие оценочный факторы родительского взаимодействия и предлагает содержательные подходы к организации совместной деятельности родителей с младшими школьниками.

References

  1. 1. Ансимова Н.П. Развитие коммуникативной сферы младших школьников в процессе организации совместной деятельности с родителями / Н.П. Ансимова, Ю.А. Башкатова // Ярославский педагогический вестник. – 2012. – №1. – С. 285–290. EDN PYHPYT
  2. 2. Гайдукова И.Е. Совместная деятельность как педагогическая категория / И.Е. Гайдукова // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – №3 (40). – С. 12–13. EDN QCPXXP
  3. 3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения / В.В. Давыдов. – М.: ИНТОР, 1996. – 544 с. EDN YQOMCU
  4. 4. Иванова Н.В. Психолого-педагогическая модель полисубъектной личностно-развивающей образовательной среды на заключительном этапе начального общего образования: автореф. дис. … д-ра психол. наук / Н.В. Иванова. – Рязань, 2022. – EDN CDFVYV
  5. 5. Антимотивационные детерминанты учебной деятельности младших школьников с позиции их родителей / Н.В. Иванова, О.В. Суворова, Г.И. Ефремова, Е.В. Минаева // Сибирский психологический журнал. – 2023. – №88. – С. 105–124. – DOI 10.17223/17267080/88/6. – EDN TAIYMX
  6. 6. Карабанова О.А. Ориентирующий образ в структуре социальной ситуации развития ребенка: от Л.С. Выготского к П.Я. Гальперину / О.А. Карабанова // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 2012. – №4. – С. 73–82. – EDN PLHFAL
  7. 7. Карабанова О.А. В поисках оптимального стиля родительского воспитания / О.А. Карабанова // Национальный психологический журнал. – 2019. – №3 (35). – С. 71–79. DOI 10.11621/npj.2019.0308. EDN WFULTG
  8. 8. Карабанова О.А. Образ детско-родительских отношений у современных российских подростков / О.А. Карабанова // Тезисы второй всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи» (25–27 октября 2005 г.) / под общ. ред. д-ра психол. наук В.К. Шабельникова и канд. психол. наук А.Г. Лидерса. – В 3 ч. Ч. 3. – М., 2005. – 560 с.
  9. 9. Карпов А.В. Системогенез деятельности. Игра. Учение. Труд / А.В. Карпов, В.Д. Шадриков. – В 4 т. Т. 4. Интегральная концепция системогенеза деятельности. – М.: Изд. дом РАО; Ярославль: Яргу, 2017. – 446 с. – EDN ZVYHVL
  10. 10. Киселева Н.С. Детско-родительские взаимоотношения и компоненты социальной уверенности детей младшего школьного возраста / Н.С. Киселева, Т.В. Слотина // Комплексные исследования детства. – 2020. – Т. 2. №2. www.kid-journal.ru. DOI 10.33910/2687-0223-2020-2-2-80-89. EDN EAAJUP
  11. 11. Нехода Е.В. Эволюция форм совместной деятельности: от фордизма к экосистеме сотрудничества / Е.В. Нехода, И.В. Рощина, Ли Пань // Экономика труда. – 2023. – Т. 10. №9. – С. 1331–1352. DOI 10.18334/et.10.9.118984. EDN PQAVWA
  12. 12. Поливанова Н.И. Принципы и формы организации совместной учебной деятельности / Н.И. Поливанова, И.В. Ривина // Психологическая науки и образование. – 1996. – №2. – С. 40–53. EDN EDVAIR
  13. 13. Поскребышева Н.Н. Возрастно-психологический подход в исследовании личностной автономии подростка / Н.Н. Поскребышева, О.А. Карабанова // Национальный психологический журнал. – 2014. – №1 (13). – С. 74–85.
  14. 14. Приказ Минпросвещения России от 18 июля 2022 г. №569 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения России от 31 мая 2021 г. №286» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/41aedd0ec72e8203218ea85d0c518ad5/ (дата обращения: 13.01.2025).
  15. 15. Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций. – 2022 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgosreestr.ru/uploads/files/8c892be1a8843726ae57424d381e76ba.pdf (дата обращения: 13.01.2025).
  16. 16. Психология. Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990. – 494 с.
  17. 17. Суворова О.В. Влияние семейной среды на развитие детской субъектности / О.В. Суворова // Вестник Мининского университета. – 2014. – №3 (7). – С. 10. EDN TAEUCT
  18. 18. Суворова О.В. Эмоциональное благополучие младших школьников в зависимости от направленности родительского общения на принятие ребенком другого / О.В. Суворова, И.М. Золотова, П.А.Егорова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – №59–2. – С. 481–485. EDN XSHVUL
  19. 19. Суворова О.В. Субъектно ориентированное общение родителей как фактор социально-личностного развития младшего школьника в зависимости от структуры семьи / О.В. Суворова, И.А. Сингина, Н.М. Подоплелова // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24727 (дата обращения: 26.11.2023). EDN WXJELZ
  20. 20. Суворова О.В. Влияние родительского общения и структуры семьи на самооценку младшего школьника / О.В. Суворова, Сорокоумова С.Н., И.В. Ивенских // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – №56–3. – С. 346–353. EDN ZGSTID
  21. 21. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – 6-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2018. – 53 с.
  22. 22. Цукерман Г.А. Совместное учебное действие: решенные и нерешенные вопросы / Г.А. Цукерман  // Психологическая наука и образование. – 2020. – Т. 25. №4. – C. 51–59. DOI: https://doi.org/10.17759/pse.2020250405. EDN FBOUDI

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.