En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Designing the mechanisms for the implementation of...
  4. Osobennosti metodiki individual'nykh programm po p...

Osobennosti metodiki individual'nykh programm po proforientatsii dlia budushchikh uchitelei v pedvuzakh v period vnedreniia FGOS (na primere razlichnykh tipov srednikh obshcheobrazovatel'nykh uchebnykh zavedenii)

Proceeding
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and methodical conference «Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives»
Authors:
Elena I. Palanduzian 1 , Iurii K. Palanduzian 2
Work direction:
Индивидуальная программа профессионального развития педагога-психолога в условиях внедрения профессионального стандарта
Pages:
152-154
Received: 17 September 2017

Rating:
Article accesses:
3332
Published in:
РИНЦ
1 FGKVOU VO "Mikhailovskaia voennaia artilleriiskaia akademiia"
2 Herzen State Pedagogical University of Russia
For citation:
Palanduzian E. I., & Palanduzian I. K. (2017). Osobennosti metodiki individual'nykh programm po proforientatsii dlia budushchikh uchitelei v pedvuzakh v period vnedreniia FGOS (na primere razlichnykh tipov srednikh obshcheobrazovatel'nykh uchebnykh zavedenii). Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives, 152-154. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье обсуждается вопрос о подготовке студентов педвузов к будущей профессиональной деятельности на примере разработки проектов индивидуальных программ по профориентации с учетом ФГОС.

References

  1. 1. Елканов С.Б. Основы самовоспитания будущего учителя. – М. Просвещение, 1989.
  2. 2. Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. – СПб.: Питер, 2008.
  3. 3. Маркова А.К. Психология труда учителя. – М. Просвещение, 1993.
  4. 4. Нормативные документы по ФГОС третьего поколения. Официальный сайт ФГОС [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://umu.sportedu.ru/content/normativnye-dokumenty-po-fgos-tretego-pokoleniya
  5. 5. Паландузян Е.Ю. Из практики формирования мотивационной готовности к осознанному самостоятельному выбору профессии: анализ изысканий в теории и практике / Е.Ю. Паландузян, Ю.Х. Паландузян. – СПб.: Лингвистический Центр «Тайкун», 2017.
  6. 6. Раченко И.П. НОТ учителя. – М.: Просвещение, 2002.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.