Mezhvedomstvennoe vzaimodeistvie - mekhanizm opredeleniia zhiznennykh perspektiv detei i podrostkov s invalidnost'iu

Theses of Report
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education»
Author:
Elena I. Zhuravleva 1
Work direction:
Современные подходы к инклюзивному образованию: педагогические, психологические, методические аспекты
Pages:
288-289
Received: 12 February 2025

Rating:
Article accesses:
459
Published in:
РИНЦ Информрегистр
1 Kuban State University
For citation:
Zhuravleva E. I. (2025). Mezhvedomstvennoe vzaimodeistvie - mekhanizm opredeleniia zhiznennykh perspektiv detei i podrostkov s invalidnost'iu. Sormovo Readings- 2025: scientific and educational space, realities and prospects for improving the quality of education, 288-289. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Проблема определения жизненной перспективы человека с инвалидностью сопряжена с деятельностью многочисленных участников государственной системы сопровождения на протяжении его жизни. Настоящий этап развития российского общества, обусловленный переносом внимания на ценности, объединяющие разные слои населения, богат на новые практики в отношении разных категорий инвалидов. К сожалению, социально-ориентированные инициативы, реализуемые некоммерческим сектором, направленные на развитие самостоятельности, профориентации, трудоустройство, организацию социально-значимой деятельности и досуга инвалидов, как социально уязвимой группы населения, не могут охватить весь жизненный путь и обеспечить вариативность жизнеустройства. Государственная система сопровождения инвалидов, представленная тремя ведомствами (Министерством образования и науки, Министерством здравоохранения и Министерством труда и социальной защиты населения) не обеспечивает реальных запросов этой группы населения.

References

  1. 1. Журавлева Е.Ю. Профориентационный потенциал успешных региональных практик в условиях образовательной инклюзии / Е.Ю. Журавлева // Педагогическое образование в России. – 2023. – №6. – С. 265–274. – EDN MVKNIN
  2. 2. Межведомственный комплексный план мероприятий по развитию инклюзивного общего и дополнительного образования, детского отдыха, созданию специальных условий для обучающихся с инвалидностью, с ОВЗ (до 2030 г.) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://minobr.krasnodar.ru/documents/npa/123853 (дата обращения 20.01.2025).
  3. 3. По данным портала Федеральной службы государственной статистики по состоянию на 31 декабря 2024 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosstat.gov.ru/folder/13964 (дата обращения: 21.01.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.