En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Coaching and mentoring: theory and practice
  4. Nastavnichestvo dlia ekspertov: vozmozhnosti i vyz...

Nastavnichestvo dlia ekspertov: vozmozhnosti i vyzovy

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Coaching and mentoring: theory and practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Coaching and mentoring: theory and practice»
Author:
Mariia N. Kurdina 1
Work direction:
The essence of psychological security of the individual
Pages:
35-38
Received: 9 March 2025

Rating:
Article accesses:
231
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Assotsiatsiia "Federatsiia professional'nykh kouchei i nastavnikov"
For citation:
Kurdina M. N. (2025). Nastavnichestvo dlia ekspertov: vozmozhnosti i vyzovy. Coaching and mentoring: theory and practice, 35-38. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль наставничества в развитии профессиональной компетентности экспертов, на примере программы «Наставник для коуча». Анализируются основные возможности и вызовы, с которыми сталкиваются наставники, а также предлагаются практики для эффективного сопровождения подопечных. В работе используются результаты качественного анализа опыта наставников и молодых специалистов в сфере коучинга.

References

  1. 1. Бандура А. Теория социального научения / А. Бандура. – СПб.: Евразия, 2000. – 320 с.
  2. 2. Нугуманова Л.Н. Наставничество: эффективная форма обучения: информационно-методические материалы / Л.Н. Нугуманова, Т.В. Яковленко [и др.]. – 2-е изд., доп., перераб. – Казань: Изд-во ГАОУ ДПО ИРО РТ, 2020.
  3. 3. Bozionelo N. Mentoring provided: Relation to mentor’s career success, personality, and mentoring received. Journal of Vocational Behavior. Vol. 64, Iss. 1, February 2004. Pp. 24–46.
  4. 4. Collins A., Brown J.S. (1989). Cognitive apprenticeship: Teaching the craft of reading, writing, and mathematics. In L. Resnick (Ed.). Knowing, Learning, and Instruction: Essays in Honor of Robert Glaser. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates. Pp. 453–494.
  5. 5. Ghosh R., Reio T.G. (2013). Career benefits associated with mentoring for mentors: A meta-analysis. Journal of Vocational Behavior, 83 (1). Pp. 106–116.
  6. 6. Kagan D.M. (1992). Professional growth among preservice and beginning teachers. Review of Educational Research, 62 (2). Pp. 129–169. DOI 10.3102/00346543062002129. EDN JTSSWN
  7. 7. Knowles M.S., Holton E.F. III, Swanson R.A., Robinson P.A. (2020). The adult learner: The definitive classic in adult education and human resource development. 9th ed. Routledge/Taylor & Francis Group.
  8. 8. Kram K.E. (1985). Mentoring at Work: Developmental Relationships in Organizational Life. Glenview, IL: Scott, Foresman.
  9. 9. Megginson D., Clutterbuck D., Garvey B., Stokes P., Garrett-Harris R. (2006). Mentoring in Action: A Practical Guide for Managers. London: Kogan Page.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.