Rol' taktil'noi i vizual'noi kommunikatsii v sotsial'noi adaptatsii liudei s narusheniiami slukha

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Authors:
Anastasiia V. Zvereva 1 , Sofia S. Ivanova 1 , Diana I. Konovalova 1
Scientific adviser:
Elena V. Romanova1
Work direction:
Особенности социальной адаптации лиц с сенсорными, ментальными и поведенческими нарушениями
Pages:
279-280
Received: 31 March 2025

Rating:
Article accesses:
187
Published in:
Информрегистр РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Zvereva A. V., Ivanova S. S., & Konovalova D. I. (2025). Rol' taktil'noi i vizual'noi kommunikatsii v sotsial'noi adaptatsii liudei s narusheniiami slukha. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 279-280. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль тактильной и визуальной коммуникации в социальной адаптации людей с нарушениями слуха, ее влияние на качество жизни и возможности более успешной интеграции в общество. Приведены примеры социально-психологических барьеров общения у людей с нарушениями слуха. Представлены результаты опроса о важности коммуникации о проблемах социализации людей с нарушением слуха в современном мире.

References

  1. 1. Люди с нарушением слуха: особенности коммуникации // ГБУ РК «Карельский ресурсный центр развития социальных технологий». – 2021. – С. 28 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3LTiSA (дата обращения: 31.03.2025).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.