Formirovanie issledovatel'skikh kompetentsii shkol'nikov v obuchenii matematike
Book Chapter
- Published in:
- Коллективная монография «Education and science: current trends»
- Authors:
- Olga N. Zhuravleva 1 , Zhanna A. Sarvanova 1 , Sergei N. Dorofeev 2
- Work direction:
- Парадигмы современного образования
- Pages:
- 212-221
- Received: 27 August 2018
- Rating:
- Article accesses:
- 4464
- Published in:
- РИНЦ
1 "Mordovian State Pedagogical Institute named after M. E. Evsevyev"
2 FGBOU VO "Tol'iattinskii gosudarstvennyi universitet"
2 FGBOU VO "Tol'iattinskii gosudarstvennyi universitet"
Abstract
The article is devoted to the problem of formation of research competencies of schoolchildren, which are one of the most important in the modern information society. The aim of the study is to substantiate and describe the content of the formation of research competencies of students in teaching mathematics. The study was carried out on the basis of the methods of analysis of pedagogical, methodical literature, modeling method. The paper describes in detail the principles and stages of the formation of research competencies in the process of the entire period of schooling, describes the model of the formation of research competencies of students in teaching mathematics. The structural elements of research competences, determined on the basis of the understanding of competencies as the knowledge, ways of activity and experience, taking into account the specifics of the mathematical content, the characteristics of learning mathematics. The described step-by-step preparation of students for research activities can be used in teaching mathematics at school.
References
- 1. Бакитжанова Ш.А. Исследовательские умения как основной структурный элемент исследовательских компетенций / Ш.А. Бакитжанова // Вестник КНУ им. Ж. Баласагына. – 2015. – Спец. выпуск. – С. 107–109.
- 2. Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013–2020 годы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://docs.cntd.ru/document/499091784 (дата обращения: 11.05.2018).
- 3. Далингер В.А. Учебно-исследовательская деятельность в процессе изучения математики // Вестник Омского государственного педагогического университета. – 2007. – №12. – С. 25–33.
- 4. Завьялова М.П. Методы научного исследования: Учебное пособие / М.П. Завьялова. – Томск: Изд-воТПУ, 2007. – 160 с.
- 5. Лапшина М.В. Взаимодействие вуза и школы как условие развития исследовательской компетентности школьников / М.В. Лапшина, М.Ю. Кулебякина // Гуманитарные науки и образование. – 2017. – №3. – С. 64–71.
- 6. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения. – М.: Просвещение, 1977. – 240 с.
- 7. Михеева Л.А. Формирование исследовательских умений в процессе обучения математике в начальной школе: Дис. ... канд. пед. наук. – М., 2004. – 126 с.
- 8. Позднякова Е.В. Формирование исследовательских умений учащихся основной школы в процессе обучения геометрии: Дис. ... канд. пед. наук. – Новокузнецк, 2004. – 231 с.
- 9. Рузавин Г.И. Философия науки: Учебное пособие / Г.И. Рузавин. – М.: Юнити-Дана, 2015. – 182 с.
- 10. Скарбич С.Н. Формирование исследовательских компетенций учащихся в процессе обучения решению планиметрических задач: Учеб. пособие / С.Н. Скарбич. – 2-е изд., стер. – М.: Флинта, 2011. – 194 с.
- 11. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://standart.edu.ru/attachment.aspx?id=370.
- 12. Хуторской А.В. Компетентностный подход в обучении: научно-методическое пособие. – М.: Эйдос; Изд-во Института образования человека, 2013. – 73 с.
- 13. Эпистемология: основная проблематика и эволюция подходов в философии науки: Учеб.-метод. пособие по общефилософской части курса «История и философия науки» для аспирантов и соискателей / И.Г. Митченков и [др.]. – Кемерово: Куз-бас. гос. техн. ун-т, 2007. – 423 с.
Comments(0)