Formation of socio-cultural competence in foreign students of the Irkutsk State Medical University

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018»
Author:
Tatiana N. Russkaia 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики
Pages:
229-231
Received: 18 September 2018

Rating:
Article accesses:
3283
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii
For citation:
Russkaia T. N. (2018). Formation of socio-cultural competence in foreign students of the Irkutsk State Medical University. Trends in the education development: teacher, educational organization, society – 2018, 229-231. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article considers the role of socio-cultural competence in teaching and adaptation of foreign students. The author shares a positive experience of usage of different forms and methods of inclusion of linguo-cultural and cultural information in the process of teaching foreign students at the Irkutsk State Medical University.

References

  1. 1. Балакирева Л.В. О роли лингвокульторологического аспекта при обучении русскому языку как иностранному /Л.В. Балакирева, Т.Н. Русская // Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 40-летию международного (подготовительного) факультета (20–21 мая 2014 г.) / Под ред. Л.Г. Корчагиной, Л.И. Захаровой. – Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2014. – С. 6–9.
  2. 2. Завялова Р.Р. Современные методы обучения русскому языку как иностранному (на примере профессиональной сферы общения) / Р. Р. Завялова // Филология и культура. – 2013. – Вып. 3. – С. 272–276.
  3. 3. Казакова Е.В. Проектная методика как средство развития коммуникативной компетенции иностранных учащихся / Е.В. Казакова // Современные образовательные технологии в преподавании естественно-научных и гуманитарных дисциплин: сб. науч. трудов II междунар. науч.-метод. конф. (9–10 апреля 2015 г.) / Нац. минерально-сырьевой ун-т «Горный». – СПб., 2015. – С. 71–76.
  4. 4. Минюк Ю.Н. Метод проектов как инновационная педагогическая технология // Инновационные педагогические технологии: Материалы междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). – Казань: Бук, 2014. – С. 6–8.
  5. 5. Полат Е.С. Метод проектов / Под общ. ред. М.А. Гусаковского // Метод проектов / Белорус. гос. ун-т; Центр проблем развития образования; Республ. ин-т высш. школы БГУ. – Вып. 2. – Мн.: РИВШ БГУ, 2003. – С. 39–47.
  6. 6. Савченкова И.Н. Локально-ориентированный учебный словарь русского языка для иностранцев: принципы построения и структура: Дис. … канд. филол. наук. – Ростов н/Д, 2012. – С. 250.
  7. 7. Тер-Минасова С.Г. Языки и межкультурная коммуникация: Учебное пособие. – М., 2008. – С. 264.
  8. 8. Шантурова Г.А. Современные методические технологии на практических занятиях по РКИ (из опыта работы с китайскими студентами-филологами) / Г.А. Шантурова // Русский язык за рубежом. – 2013. – №1. – С. 26–32.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.