Zdorov'e detei i vospitanie

Proceeding
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Creative commons logo
Published in:
International Scientific and Practical Conference «Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky)»
Authors:
Natalia S. Kovaliova 1 , Liudmila A. Lebedintseva 2
Work direction:
Использование педагогического опыта В.А. Сухомлинского в образовательном процессе школы
Pages:
54-58
Received: 22 October 2018

Rating:
Article accesses:
3270
Published in:
РИНЦ
1 FSAEI of HE “Sevastopol State University”
2 GBOU "Gimnaziia 8"
For citation:
Kovaliova N. S., & Lebedintseva L. A. (2018). Zdorov'e detei i vospitanie. Ideas of V.A. Sukhomlinsky in theory and practice (on the 100th anniversary of the birth of the outstanding humanist teacher V.A. Sukhomlinsky), 54-58. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена наследию В.А. Сухомлинского – педагога-новатора, учителя-гуманиста, который в своих теоретических трудах с гуманистических позиций раскрыл педагогические условия укрепления здоровья школьников, где большое значение уделял воспитывающей среде. Выделил целостную, практико-ориентированную систему формирования здоровой личности, а также определил сопровождающую роль педагога и семьи. Обозначил основные требования к личности учителя и его профессиональным качествам.

References

  1. 1. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям / В.А. Сухомлинский. – К.: Радянська Школа, 1988. – 272 с.
  2. 2. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. Обобщение опыта учебно-воспитательной работы сельской средней школы / В.А. Сухомлинский. – М.: Просвещение, 1969. – 400 с.
  3. 3. Зайцев Г.К. Здоровье школьников и учителей. Опыт валеологиченского исследования / Г.К.Зайцев. – СПб., 1995.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.